人教版小學(xué)四級數(shù)學(xué)上冊全冊教案

1、新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案（新教材新教材）第一單元大數(shù)的認(rèn)識第二單元公頃和平方千米第三單元角的度量第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元平行四邊形和梯形第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第七單元條形統(tǒng)計圖第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化第九單元總復(fù)習(xí)（3）讀出下列各數(shù)：2362、1002、8945。2.認(rèn)識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。師生一起用計數(shù)器撥數(shù)，認(rèn)識萬、十萬、百萬、千萬、億等計數(shù)單位。（1）讓學(xué)生在計數(shù)器上撥

2、出一千，然后一千一千地?fù)?，邊撥邊?shù)，一直撥到九千。提問：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？十個一千是多少？（板書：一萬）（2）讓學(xué)生在計數(shù)器上撥上一萬，然后一萬一萬地?fù)?，邊撥邊?shù)，一直撥到九萬。提問：九萬再加上一萬是多少？萬位滿十要怎樣？認(rèn)識10個一萬是十萬。（板書：十萬）。師：我們剛剛認(rèn)識了“十萬”，知道了10個一萬是十萬，如果十萬十萬地數(shù)，10個十萬又是多少呢？同桌探討，并在計數(shù)器上撥一撥。照這樣推想下去，你還能知道什么？分別讓

3、學(xué)生說一說，然后進(jìn)行交流匯報，教師適時板書：10個十萬是一百萬；10個一百萬是一千萬；10個一千萬是一億。提問：我們已經(jīng)知道“個、十、百、千”是計數(shù)單位，那么今天我們所認(rèn)識的“萬、十萬、百萬、千萬、億”又是什么呢？（3）小結(jié)：今天我們所認(rèn)識的“萬、十萬、百萬、千萬、億”和以前的“個、十、百、千”都是計數(shù)單位。3.認(rèn)識“十進(jìn)制”。討論：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論后，匯報討論結(jié)果。教師可以適時出示教材中計數(shù)單位之間的關(guān)系圖。