人教版四年級下冊英語第一單元教案myschool

1、1Unit1MySchool第一課時第一課時:A(Let’slearn.Let’sdo.)教學目標：教學目標：1、能夠聽、說、認讀主要單詞：firstflosecondfloteachers’officelibraryplaygroundgarden.2、聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Gotothegarden.WatertheFlower.教學重點：教學重點：本課時的五個有關(guān)學校功能室和設置的單詞。教學難點：教學難點：Let

2、’sdo中有關(guān)動作單詞的發(fā)音和含義。教學方法教學方法:1、在進行詞匯教學時，尤其是通過實物或圖片，讓學生感知顏色與衣物名稱連用的六個詞組時，切忌一一呈現(xiàn)，而應當讓學生在聽過錄音學習過一兩個之后，自己體會并領(lǐng)悟到顏色與學校功能室名稱連用的方法，自己說出其它幾個詞組，或者在原有基礎上進行想象、發(fā)揮，運用學習過的顏色和學校功能室名稱自行搭配，掌握這一知識點。2、利用書中提供的情景讓學生編對話、表演，也可以為學生提供一些其它的情景練習、表演，或

3、者讓有能力的同學自己設置情景、編對話、進行操練和表演，既為學生提供了更多的練習機會，又檢驗了學生實際運用語言的能力。課前準備：課前準備：本課時的五張單詞卡、多媒體課件教學步驟教學步驟一、課前練習（Review）1.isthecatItisinthekitchen.2.aretheciesTheyareonthetable.3.—Whereisyourpencilbox.A.somepens.B.It’sonthedesk.二、熱身（Wa

4、rmup）教師播放上冊Myhome中的Let’sdo，讓學生邊說邊做，comeonlet’sdoit。回顧：What’sinmyhomeLivingroomkitchenstudybedroombathroom.自然過渡到學習學校各課室的名稱。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、Let’slearn（1）、課件展示一個學校的立體圖，老師扮演導游。T:TodayI’maschoolguide.Welcometomyschool!L

5、ookthisismyschool.Itisabigbeautifullschool!Ilikeitverymuch.DoyoulikemyschoolS:YesIdo.T:Whatcanyouseeintheschool引出教學樓（2）、新授library。A.展示圖書館圖片，開火車讀單詞，句子：ThisisthelibraryItisonthefirstflo.3第二課時：第二課時：A(let’stalk.Lookaskanswer

6、.)B(Let’ssing.)教學目標：教學目標：1、能聽懂、會說：“Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.”并能在實際情景中進行運用。2、能跟唱歌曲“Ourschool”。教學重點：教學重點：本課對話及其在實際情景中的運用。教訓難點：教訓難點：認讀對話及歌曲Ourschool中英語句子的讀音和含義。教學方法教學方法:1、本課時的兩部分內(nèi)容都是通過情景對話來完成的，教師應積極鼓勵每一個學生

7、參與對話，為學生創(chuàng)造更多的語言訓練機會。2、在學生積極參與表演對話時，不要求學生都必須按照課文內(nèi)容表演，可根據(jù)實際情況或?qū)A較好的同學，鼓勵他們用學過的相應詞匯進行替換，如：兩個男孩表演第一個對話時，學生就可以將對話中的Teacher’soffice替換成library等，這樣更符合學生的實際，學生更容易進行真實的交流。3、為了便于學生更加熟悉兩個句型的使用，在課文的基礎上有目的地多設計一些交際活動，如：Askanswer等，為學生提

8、供更廣闊的交際空間。教學過程：教學過程：一、課前練習1.Gotothelibrary.()A.Watertheflowers.2.Gotothelivingroom.()B.Sayhello.3.Gototheplayground.()C.Readabook.4.Gotothegarden.()D.WatchTV.5.Gototheteachers’office.()E.Playfootball.二、熱身1、快速認讀單詞卡片。2、播放本

9、課時A部分Let’sdo的錄音帶，學生聽音做動作。三、新課呈現(xiàn)1、Let’stalk（1）、T:Doyouwanttobeaschoolguide如果你能闖過四關(guān)，你就是一個合格的導游！Whocanbethebestone調(diào)動學生積極性，Comeon！Let’stry!（2）、第一關(guān)，出示學校立體圖。T:Where’sthelibraryonthefirstfloonthesecondfloS:It’sonthesecondflo.S: