人教版五年級數(shù)學上冊第六單元多邊形的面積教案

1、課題：平行四邊形的面積主備：輔備：知識與能力使學生理解并掌握平行四邊形面積的計算公式；能正確的計算平行四邊形的面積。過程與方法通過計算，使學生經歷計算公式的推導過程，進一步發(fā)展學生的思維；應用面積計算公式，使學生運用轉化的方法解決實際問題，發(fā)展學生空間觀念。教學目標情感態(tài)度與價值觀通過演示和操作，使學生感悟數(shù)學知識的內在聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。教學重點理解并掌握平行四邊形面積的計算公式，會運用面積計算公式解決問題。突破方法通過練習，總結歸納

2、。教學難點理解平行四邊形面積計算公式的推導過程。重點難點突破方法自主探究，合作交流。教師直觀演示，質疑引導。教學方法學生動手操作，推理遷移，自主探究。教學準備課件第一課時教學內容教材8788頁例1教學流程導案學案情景導入1、情境導入。情境導入。導入：同學們，這里有兩個花壇，一個是長方形的，一個是平行四邊形的，哪個花壇的面積大呢？（PPT出示花壇圖）我們之前已經學習過了求長方形的面積（詢問長方形的面積公式），今天我們來學習求平行四邊形的面

3、積。1、復習舊知復習舊知如何求一個長方形的面積？自主學習質疑探究2、動手實踐，深入探究。動手實踐，深入探究。1、借助方格，初步探究。（數(shù)一數(shù)）出示放大的方格圖，說明：圖中每個方格代表1平方米2、思考討論：思考討論：平行四邊形的底與長方形的長有什么關系？平行四邊形的高與長方形的寬有什么關系？將討論結果填在教材87頁的表格里。3、小組為單位剪拼。（小組為單位剪拼。（將平行四邊課題：平行四邊形的面積練習課主備：輔備：知識與能力1、鞏固平行四邊

4、形的面積計算公式，比較熟練的運用平行四邊形的面積計算公式解答相應問題。2、會應用平行四邊形的知識解決生活中的問題，培養(yǎng)運用知識的能力。過程與方法經歷運用平行四邊形知識的過程，體驗知識之間的聯(lián)系，增強學生的應用意識。教學目標情感態(tài)度與價值觀在學習活動中，體會應用知識解決問題的樂趣。教學重點運用平行四邊形面積計算公式解決實際問題。突破方法引導學生獨立思考，動手操作實踐，掌握解決問題的方法。教學難點運用平行四邊形面積計算公式解決實際問題。重點

5、難點突破方法引導學生獨立思考，動手操作實踐，掌握解決問題的方法。教師質疑回顧，引導練習。教學方法學生小組合作交流。教學準備PPT第二課時教學內容教材第8990頁練習十九第5.6.7.11題教學流程導學案復習回顧在上一節(jié)課中我們探討并學習了平行四邊形的哪些知識？組織學生在小組中相互說一說，議一議，然后匯報。平行四邊形面積=底高，用字母表示為：S=ah簡寫為：S=a.h或S=ah指導練習1、教材第89頁練習十九第5題。（1）學生讀題，理解題