丈八廟寄宿制小學小學生良好習慣養(yǎng)成實施方案

1、丈八廟寄宿制小學丈八廟寄宿制小學關于小學生良好習慣養(yǎng)成教育活動的實施方案關于小學生良好習慣養(yǎng)成教育活動的實施方案一、小學生習慣養(yǎng)成教育活動的意義小學生習慣養(yǎng)成教育活動的意義：行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。在新的學年里，我們將把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力切入點，以習慣養(yǎng)成為主要內容，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。二、習慣養(yǎng)成教育的內容：二、習慣養(yǎng)成教育的內容：小學生習慣養(yǎng)成教育主

2、要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內容，分別提出十項要求，簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”，具體內容如下：（一）小學生學習習慣養(yǎng)成教育內容項目意義目標細化要求1、學會傾聽的習慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。1、上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。2、認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。3、

3、要傾聽老師講解，并按要求認真練習。2、善于思考的習慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質，它有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。4、上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。6、課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。8、搜集資料的習慣搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調

4、查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。19、對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手操作的習慣新課程特別強調要培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。20、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。10、按時完成作業(yè)的習慣認真、獨立、按時完成作業(yè)，是進一步理解、鞏固深化所學知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學生的意志、學習態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有

5、一定的潛在影響。21、能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。22、注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：（一）宣傳發(fā)動階段：周次工作內容第一周至第五周1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。2、召開學生動員會。學習市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學生能背誦雙十條內容，初步制定各班要達到的目標。3、初步