《數(shù)據(jù)輸入與編輯技巧》教學設計

1、《狂想狂想春天春天》教學設計教學設計廣州市第二中學信息技術科陳智杰教學對象分析教學對象分析本教案是根據(jù)廣州市初中信息技術教材的模塊七第六節(jié)而制定的，教學對象是初二年級的學生。由于互聯(lián)網(wǎng)上流媒體動畫的普及，以及各種各樣基于flash動畫的小游戲的流行，學生對flash動畫具有較大的學習興趣，學習意欲也很強?；趂lash動畫在制作上的開放性，學生的學習自主性能得到充分發(fā)揮，主要體現(xiàn)在對于內(nèi)容多種多樣的表現(xiàn)形式和豐富的創(chuàng)作手法上。本節(jié)課的教

2、學設計就是讓學生在一個充分開放，同時又能給予必要指示和幫助的環(huán)境中，通過自主學習，在掌握基本操作技能的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)造力，制作具個人特色的動畫MTV。同時，由于課程內(nèi)容的上課時間是3、4月份，這正好是春季。因此，教師配合萬物復蘇的情景，使用調(diào)子非常歡快明亮的《森林狂想曲》作為音樂素材。并把本課課題定為《狂想春天》。教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析1.1.教學內(nèi)容簡介教學內(nèi)容簡介教師使用主題網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)本節(jié)的教學內(nèi)容。并且把相關的制作素材鏈接到

3、網(wǎng)站的相關位置。方便學生在學習的時候進行觀摩，以及在操作的時候及時獲取幫助。1)Flash中插入路徑動畫。2)Flash中聲音媒體的插入方法。3)優(yōu)秀電腦動畫作品介紹。2.2.教學重點教學重點1)路徑動畫的設置。2)插入背景音樂的方法。3.3.教學難點教學難點1)引導層的概念以及路徑的繪制。2)如何實現(xiàn)元件按照路徑運動。3)學生發(fā)揮創(chuàng)造力，制作具個人特色的動畫MTV。同學們，現(xiàn)在正是一年之始——春季。春天是一個充滿了生機和活力的季節(jié)，就

4、好像我們在座的同學們，渾身都是勁，處處散發(fā)著青春的氣息。在這么一個季節(jié)里面，自然界的草阿、樹木阿、昆蟲阿、鳥兒阿、動物們阿都迫不及待地走出來盡情地歡樂，它們的心情就好像我們現(xiàn)在聽到的這首名叫《森林狂想曲》一樣，那么歡快，那么興奮。在之前的課程中，我們已經(jīng)學習了flash動畫的基本知識，今天，就讓我們使用我們掌握的動畫制作的知識，制作一個“狂想春天”為主題的動畫MTV吧！通過這個動畫，讓我們步入春天，感受春天的美麗，感受春天的生機盎然。2