版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、濟(jì)南市槐蔭區(qū)錦繡城小學(xué)Unit5Let’seat單元概述單元概述教材解讀教材解讀本單元主要學(xué)習(xí)進(jìn)餐用語(yǔ)I’dlikesome…please.Hereyouare.Havesome…I’mhungry!CanIhavesome…,pleaseYou’rewelcome.學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀bread、juice、egg、milk、water、cake、fish、rice8種表示食物的單詞并能用英語(yǔ)介紹這些食物。能夠聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ),并能夠
2、按照指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。單元目標(biāo)單元目標(biāo)一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)I’dlikesome…please.Hereyouare.Havesome…I’mhungry!CanIhavesome…pleaseYou’rewelcome.能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2.學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀bread、juice、egg、milk、water、cake、fish、rice等。3.培養(yǎng)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣。二、過(guò)程與方法二、過(guò)程
3、與方法教師在講授本單元問(wèn)答“我想吃……。給你?!睍r(shí),可以利用日常三餐食物做引子,激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生對(duì)于食物有無(wú)限大的興趣,不妨用一些精美的食物圖片集中學(xué)生注意力,注意在生活化的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)這些單詞及問(wèn)答句型。濟(jì)南市槐蔭區(qū)錦繡城小學(xué)二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法本課時(shí)是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己喜愛(ài)的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西時(shí)的表達(dá)語(yǔ)。教材分Let’stalk和Let’splay兩部分,Let’stalk部分是在真實(shí)自然的情
4、景學(xué)習(xí)會(huì)話,Let’splay部分則是通過(guò)游戲讓學(xué)生連鎖記憶,從而復(fù)習(xí)鞏固食物單詞和句型I’dlike...,兩個(gè)部分相輔相成。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口、敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西的日常用語(yǔ):I’dlike…,Havesome…,3個(gè)表食品的單詞:juice、egg、bread。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)日常用語(yǔ)I’dli
5、ke...,Havesome...。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要積極預(yù)習(xí),參加小組探究活動(dòng),進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備juice、egg、bread這3種真實(shí)的食物或食物的玩具模型,以及食品托盤(pán)一個(gè)。2.教師準(zhǔn)備教材Let’stalkA部分的教學(xué)課件。3.教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶。4.教師將本課所學(xué)的3種食物圖片復(fù)印,為每名學(xué)生準(zhǔn)備一套。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、熱身、復(fù)習(xí)一、熱身、復(fù)習(xí)(WarmupRevision)1.日??谡Z(yǔ)會(huì)話
6、展示。此次日常口語(yǔ)會(huì)話之前,教師提示學(xué)生使用句型Ihave…和Hereyouare.2.游戲SimonSays。內(nèi)容為第四單元Let’sdoB部分的指令語(yǔ)。3.師生共唱歌曲OldMacDonald,邊唱歌曲可以邊表演動(dòng)作。二次備課:根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),采用TPR教學(xué)方法。在導(dǎo)入新知識(shí)時(shí),教師為學(xué)生播放Let’stalkA部分的教學(xué)課件,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情景。二次備課:教師在新課展示的第一環(huán)節(jié)質(zhì)疑:(播放教學(xué)課件)你們還記得在Sarah的pa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- pep英語(yǔ)三年級(jí)上第三單元教案含教學(xué)反思
- pep英語(yǔ)三年級(jí)上第六單元教案含教學(xué)反思
- pep英語(yǔ)三年級(jí)上第四單元教案含教學(xué)反思
- pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第五單元教案
- pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案及教學(xué)反思
- 人教新版pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上第五單元測(cè)試題
- 三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元電子教案
- 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)集體備課教案第五單元
- pep小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案及教學(xué)反思
- pep三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)反思
- pep三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案及教學(xué)反思
- 新版pep三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題
- 人教版新課標(biāo)(pep)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案和教學(xué)反思
- 三年級(jí)教案含反思
- 【教學(xué)教案】pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案及教學(xué)反思(好資料)
- pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思
- pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思
- 三年級(jí)語(yǔ)文第五單元教案
- 人教版新課標(biāo)pep三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案和教學(xué)反思
- 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)pep英語(yǔ)全冊(cè)教案及教學(xué)反思
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論