2019語文高考模擬試卷

1、高三語文科試題（第1頁共10頁）語文科試題本試卷共本試卷共1010頁，頁，2222題。全卷滿分題。全卷滿分150150分。考試用時分。考試用時150150分鐘。分鐘。注意事項：注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、現代文閱讀（一、現代文閱讀（3535分）分）（一）論述類文本閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①若想要敘述整個世界的歷史，不偏不倚地講述整個人類的故事，便不能僅僅依靠文字。因為世界上只有部分地區(qū)擁有文字，大多數地區(qū)在歷史上的大部分時期都沒有發(fā)展出文字。書寫是人類在發(fā)展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度較高的社會，在記錄自己的憂慮與渴望時，使用的載體依然不僅有文字，也

3、包括物品。②一部理想的歷史記錄應該把文字和物品結合起來，但在很多情況下這是無法完成的。最能清楚地表現文字歷史與非文字歷史不對稱的例子也許是庫克船長的探險隊與澳大利亞土著在植物學灣的第一次相遇。在英國方面，我們對這一特殊的日子有科學記載及船長日志為證，而在澳大利亞方面，他們僅有一面木制盾牌。如果我們想要重構那一天的真實情境，就需要像對待那些文字記錄一樣，深入而嚴謹地對這面盾牌進行研究和解讀。③除了雙向誤解之外，還有由勝利帶來的有意或無意的

4、扭曲。歷史通常是由勝利者書寫的，尤其在只有勝利者知道如何書寫的時候。至于失敗者，那些被征服或毀滅的社會，通常只能通過物品來講述事件。當我們研究有文字的社會與無文字的社會之間的接觸時，需要參考的則不僅是文字，也應包括物品。④這些全部知易行難。通過文獻解讀歷史是人們熟知的程式，數百年來我們已經學會該如何判斷文字材料的坦白、失真與詭計。而對于物品來說，當然也有考古學、科學和人類學的專業(yè)知識結構來幫助我們提出關鍵性的問題，但我們還必須加上一定程

5、度的想象，才能構建出這些物品的前世今生。我們需要借助盡可能豐富和詩意的想象，才能真正理解它們所傳達的深刻內涵。高三語文科試題（第3頁共10頁）A除了借助想象去構建物品承載的歷史，我們沒有其他更好的方式去了解一些文化，而這種想象不可避免地是一個復雜而又充滿不確定因素的過程。B乾隆研究他喜歡的一枚玉璧，推測其用途并作詩紀念這一過程，方法值得肯定。這一事例可以作為“用物品來講述歷史，不能缺少詩人”的證明。C物品和文字對歷史記錄同等重要，離開兩

6、者中任何一個去還原歷史都意味著失真和變形，由此可知現在所見相當多的歷史記錄都是不準確、不真實的。D詩意地重建歷史依靠的是豐富的想象，這種想象建立的基礎是物品制造者和研究者同樣是人類，而詩意的想象有時可以成為了解世界的最佳方式。（二）文學類文本閱讀（二）文學類文本閱讀（本小題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。霧中偶記茅盾①前兩天天氣奇寒，似乎天要變了，果然昨夜就刮起大風來，窗上糊的紙被老鼠鉆成一個洞，嗚嗚地吹起哨子，——像是

7、什么呢？我說不出。從破洞里來的風，特別尖利，坐在那里覺得格外冷，想拿一張報紙去堵住，忽然看見愛倫堡那篇“報告”——《巴黎淪陷的前后》，便想起白天在報上看見說，巴黎的老百姓正在受凍挨餓，情形是十分嚴重的話。這使我頓然記起，現在是正當所謂“三九”，北方不知冷的怎樣了，還穿著單衣的戰(zhàn)士們大概正在風雪中和敵人搏斗，便是江南罷，該也有霜有冰乃至有雪。在廣大的國土上，受凍挨餓的老百姓，沒有棉衣吃黑豆的戰(zhàn)士，那種英勇和悲壯，到底我們知道了幾分之幾？中

8、華民族是在咆哮了，然而中國似乎依然是“無聲的中國”——從某一方面看。不過這里重慶是“溫暖”的，不見枯草，芭蕉還是那樣綠，而且綠的太慘！而且是在霧季，被人“祝福”的霧是會迷蒙了一切，美的，丑的，荒淫無恥的，以及嚴肅的工作。……在霧季，重慶是活躍的，因為轟炸的威脅少了，是活動的萬花筒：奸商、小偷、大盜、漢奸、獰笑、惡眼、悲憤、無恥、奇冤、一切，而且還有沉默。原名《鞭》的五幕劇，以《霧重慶》的名稱在霧重慶上演，想起這改題的名字似乎本來打算和《