警示教育個人剖析材料

1、警示教育個人剖析材料警示教育個人剖析材料星火中小星火中小何芳何芳紅國慶收假以來，我學區(qū)組織開展了以“標本兼治、警鐘長鳴、增添科學有效的防范措施，強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)，加強教師思想作風、工作作風、生活作風建設，促進學校安全穩(wěn)定”為主題的警示教育活動，通過對學區(qū)和中小有關“警示教育”會議精神的學習及對本次活動的積極響應和參與，我受益匪淺，真正頓悟到自己還有許多工作做得不到位，不恰當，需要改進的地方還很多。下面，我就從政治素養(yǎng)、遵紀守法、師表

2、形象、執(zhí)教行為、業(yè)務能力、工作成效六個方面對自己進行一個深刻的反思和剖析，以取長補短，鞭策自己在以后的教學生活中注重細節(jié)，全面關注，以求進步。、、政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)。在政治素養(yǎng)方面，我不思進取，不順應時代發(fā)展潮流，不注重提升自身素質，平時不學習黨的方針政策，沒有堅定的理想信念。整改措施；堅定理想信念。理想信念是思想和行動的“總開關”；注重學習，加強理論修養(yǎng)。不斷學習科學理論，不斷學習黨的方針政策，擴大視野，站在教育改革的前沿，不斷被更新

3、知識體系，建立合理的知識結構；樹立與時代相通的教育理念。在教育教學活動中，注重學生的主體地位和作用，踐行素質教育。總之，要讓自己的政治思想始終具有時代性、針對性、時效性。二、遵二、遵紀守法。守法。在平時的工作中，我嚴格遵守縣局、學區(qū)、學校的各項紀律及制度，兢兢業(yè)業(yè)工作，誠誠懇懇做人，一心想著學生的學習、生活及做人，并無違法亂紀行為。不過，在今后的教學活動中，我將繼續(xù)學習關于教育方面和社會生活方面的各種法律，嚴格按照法律的要求去做，不斷提

4、高守法水平。通過相關法律知識的學習，使自己并教育學生成為一個知法、懂法、護法、用法的人。三、三、師表形象。表形象。在師表形象這方面，我存在以下問題是：1、平時對工作的熱情不夠，怨天尤人，斤斤計較，不曾為領導，同事留下一個教師應該有的內涵與氣度。2、在學生面前沒有樹立起教師的良好形象，常常不能及時調控自己的情緒，容易沖動，不能踐行在學生面前許下的諾言，沒有為他們起到楷模的作用，甚至讓他們從我的行為中學到了一些性格的弊端。3、走出校門，進入

5、社會后，沒有竭力維護教師和學生的形象和利益，不注重自己的舉止行為和說話方式，未能在人民心中樹立一個光輝的教師形象。養(yǎng)和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達到高屋建瓴的教學境界的。六、工作成效。六、工作成效。在這個工作崗位上兩年，受各種伊蘇影響，我還未曾取得驕人的成績，在以后的工作中，我一定會從實際出發(fā)，從細節(jié)著手，認認真真做好本職工作，力爭在有限時間內能夠進行高效工作，是自己的工作成績得以進步。總之，通過這次警示教育，我會努力提高警惕，牢