違法違紀案例警示教育剖析材料

1、違法違法違紀違紀案例案例警示警示教育教育剖析剖析材料材料，語言嚴謹，政論性強，富有說服力。同是一位作者，同是一個案件，表達方式、文體風格截然不同，這充分體現(xiàn)了兩種文體的區(qū)別，也反映了作者駕馭不同文體的能力和水平。而在剖析材料的寫作實踐中，常常存在的毛病是：把案件剖析材料寫成報告文學、記敘文之類的材料，有的習慣于在標題上貼標簽，雖冠以剖析二字，但卻缺乏深入的剖析思考，把那種單純對案情敘述報道當作案例剖析，把本來應該由作者完成的剖析任務交給

2、了讀者去思考，顯然是張冠李戴，也發(fā)揮不了案件剖析的作用。3、典型案件剖析與案件查辦工作中常用文體的區(qū)別。（1）案件分析是對于特定行為是否構(gòu)成違紀及如何定性處理進行的討論分析，包括案情介紹、分歧意見、焦點問題、分析意見。例如《王某等人的行為是否構(gòu)成違紀在國企改制中隱瞞盤盈抵算不良債權(quán)的行為如何定性》。（2）案件點評是對某一典型案件查處工作或某一申訴案件辦理中的經(jīng)驗做法進行點評，對不足之處甚至是失誤進行反思，包括基本案情、點評。例如《處理重

3、大復雜案件要善于運用政策評一起串案、窩案的處理》。（3）案件查辦經(jīng)驗材料是對查辦案件工作或突破某一典型案件的做法、經(jīng)驗進行總結(jié)，以利于借鑒、交流和推廣，往往以案件點評中的個案經(jīng)驗作為例證。這方面材料較多，不再舉例。以上三類文體不案件剖析》的開頭部分更加簡單，主要介紹了案件處理情況和進行剖析的背景，案件具體情況放在正文中與案件四大特點一并敘述。（2）政論性開頭。用簡潔明快、堅定有力的政論性語言，揭示案件的性質(zhì)，表明對案件的看法和態(tài)度。例如

4、《失去信念的靈魂能走多遠對李真貪污受賄案的剖析》的開頭部分。3、正文。這一部分是對案件的認識、看法與態(tài)度，帶有很強的指令性，是全文的重點，寫作難度也比較大，既要對案件特點進行歸納，又要分析發(fā)案原因、總結(jié)警示意義；既要有具體的敘述，又要有議論分析。（1）歸納案件特點。要在仔細研究案情的基礎(chǔ)上，歸納出所剖析案件的典型之處，與其他案件的不同之處。其作用是：一是對開頭部分的案情概括充實拓展，使讀者對案情更進一步地了解；二是為下面的原因、教訓剖析

5、作鋪墊，使讀者對案件有一個全面的理性認識和把握。例如《王懷忠腐敗案件的案情及其教訓》一文，正文中第一部分就概括歸納了案件的五個特點：即違紀違法數(shù)額巨大、情節(jié)惡劣；集政治蛻變、經(jīng)濟貪婪、生活腐化、作風專橫于一體的全方位腐??；后果、危害嚴重；反調(diào)查能力強，頑固不化；案件查處的社會政治效果好。這里應注意：一是案件特點的敘述不是案件調(diào)查報告的照抄照轉(zhuǎn)，而是通過對案情認真研究，歸納概括的結(jié)果；二是案件每個特點歸納出來之后，都要附以事實材料來印證，