第七周聲樂教案

1、貴州省商州省商業(yè)學(xué)校學(xué)校教案課程名稱程名稱代碼聲樂課程類型□專業(yè)專業(yè)核心技能核心技能課■專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)技能技能課□實(shí)踐課□公共基公共基礎(chǔ)課礎(chǔ)課□專業(yè)專業(yè)素質(zhì)拓展拓展課□人文素人文素質(zhì)拓展拓展課總學(xué)時(shí)周學(xué)周學(xué)時(shí)402學(xué)分2授課教師王家兵王家兵職稱所屬教學(xué)部所屬教學(xué)部門普通科教研室普通科教研室授課班級(jí)2013級(jí)學(xué)前教育學(xué)前教育5、6班授課學(xué)期學(xué)期2013—2014學(xué)年第學(xué)年第二學(xué)期學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、、導(dǎo)入1、播放歌曲播放歌曲《

2、春之聲春之聲圓舞曲舞曲》。2、多媒體出示代表春天的一些多媒體出示代表春天的一些圖片，片，營(yíng)造愉快的學(xué)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。、、呈現(xiàn)出示本出示本節(jié)課節(jié)課的學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容《發(fā)聲練習(xí)練習(xí)》、、內(nèi)容內(nèi)容1、營(yíng)造學(xué)造學(xué)習(xí)氛圍同學(xué)同學(xué)們，聽完的，聽完的這首歌是不是首歌是不是覺得這個(gè)聲音特個(gè)聲音特別美，像小美，像小鳥在歌唱，春天，在歌唱，春天，給人萬物復(fù)人萬物復(fù)蘇、生、生機(jī)勃勃的景象，是我機(jī)勃勃的景象，是我們永遠(yuǎn)謳遠(yuǎn)謳歌的季歌的季節(jié)，我，我們要贊美春天

3、，用美妙的歌喉來表美春天，用美妙的歌喉來表現(xiàn)吧！吧！2、引入新、引入新課聽著聽著這首歌，演唱者的聲音使我首歌，演唱者的聲音使我們陶醉，我陶醉，我們仿佛就在春天的仿佛就在春天的懷抱里，一會(huì)兒抱里，一會(huì)兒給我們震撼，一震撼，一會(huì)兒又在會(huì)兒又在撫慰我慰我們的心靈。的心靈。這么唯美的聲音，我么唯美的聲音，我們真是羨慕，同學(xué)真是羨慕，同學(xué)們，想不想，想不想擁有這么美妙歌喉？么美妙歌喉？那我那我們就從基就從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)開始，開始，這節(jié)課這節(jié)課我們來學(xué)來

4、學(xué)習(xí)發(fā)習(xí)發(fā)聲練習(xí)練習(xí)。3、問題問題、1、請(qǐng)問請(qǐng)問同學(xué)同學(xué)們我們?yōu)閭優(yōu)槭裁匆裁匆M(jìn)行發(fā)聲練習(xí)練習(xí)？（生？（生討論討論后回答，后回答，請(qǐng)同學(xué)做小同學(xué)做小結(jié)并予以鼓勵(lì)。并予以鼓勵(lì)。）、2、為什么呼吸那么重要？（什么呼吸那么重要？（討論討論之后回答）之后回答）、3、歌唱歌唱發(fā)生時(shí)你的狀你的狀態(tài)做到了做到了嗎？（？（穩(wěn)定喉定喉頭、打開喉、打開喉嚨）、4、練習(xí)練習(xí)哼鳴的時(shí)候我候我們主要的共主要的共鳴器官在哪里？（器官在哪里？（頭腔）腔）、5、你覺

5、得發(fā)聲練習(xí)練習(xí)的困的困難在哪里？。在哪里？。4、知識(shí)要點(diǎn)小要點(diǎn)小結(jié)發(fā)聲練習(xí)練習(xí)：、1、哼鳴練習(xí)鳴練習(xí)、2、頓音練習(xí)練習(xí)、3、連音練習(xí)練習(xí)、4、二聲部二聲部練習(xí)練習(xí)、5、帶詞發(fā)帶詞發(fā)聲歌曲：歌曲：掌握分析歌曲的方法，了解三種形式的唱法以及歌曲掌握分析歌曲的方法，了解三種形式的唱法以及歌曲簡(jiǎn)介。介。5、實(shí)踐環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)、1、跟著老跟著老師做發(fā)聲練習(xí)練習(xí)。、2、隨琴做隨琴做發(fā)聲練習(xí)練習(xí)，感受共，感受共鳴腔位置腔位置變化6、小結(jié)科學(xué)的歌唱方法指科學(xué)