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文檔簡介
1、根據(jù)本課程實際特點,每一章將有一道學生實踐能力考核題目,考核方法是結(jié)合每章理論知識編制一道具有實際應用價值的題目,學生分組選擇三道感興趣的題目完成實踐報告。我選擇的題目為第一章、第三章、第五章。第一章結(jié)合我國當前國情,談談你對我國環(huán)境問題成因及對策的看法一、我國環(huán)境問題的成因首先先認清什么是環(huán)境問題,環(huán)境問題是指由于人類活動或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生不利于人類的變化,以致影響人類的生產(chǎn)和生活,給人類帶來災害的現(xiàn)象。當前,環(huán)境問題已成為圍繞
2、人類的大問題之一,也是當代全球所關(guān)注的焦點,甚至已成為制約一些國家,特別是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。最近20多年,中國經(jīng)濟持續(xù)以年平均9%的增長率高速增長,但是今后的發(fā)展也面臨著許多巨大的障礙,除了技術(shù)進步之外,最大障礙就是資源和環(huán)境因素。根據(jù)《中國環(huán)境保護21世紀議程和》和《1996年中國環(huán)境狀況公報》公布的數(shù)據(jù),中國環(huán)境狀況主要數(shù)據(jù)如下:1.大氣環(huán)境2.水資源和水環(huán)境3.固體廢棄物4.環(huán)境噪聲5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染排放6.土地資源7
3、.草原資源8.森林資源9.近海環(huán)境10.生物多樣性與物種保護11.氣候變暖生產(chǎn)方式提出的資本積累和壟斷資本是環(huán)境污染根源的資本理論;針對人口增多和工業(yè)經(jīng)濟增長以及資源有限提出的零速增長理論;針對自然資源的開發(fā)和破壞提出的返回原始狀態(tài)的理論等等。環(huán)境問題的多學科研究以及環(huán)境管理的實踐,促進了人類對環(huán)境問題的更深層次的認識。20世紀70年代以后,隨著環(huán)境科學在世界范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展,環(huán)境保護的措施和方法也逐漸統(tǒng)一,各學科的環(huán)境保護思想也被有機
4、地統(tǒng)一在一起:以經(jīng)濟手段來推進市場對環(huán)境價值的認識,并且以成本效益分析的方法來判斷環(huán)境政策的效果;行政手段來推行環(huán)境管理政策,控制環(huán)境污染和自然資源的開發(fā)利用;法律手段來規(guī)范人類行為,確立公民的環(huán)境權(quán)益和企業(yè)的環(huán)境責任,保障環(huán)境保護的經(jīng)濟、行政措施得以有效實施;以科學技術(shù)的進步為基礎,提高自然資源和能量的利用效率,減少污染物的產(chǎn)生。到20世紀80年代以后,整合型的環(huán)境保護理念基本形成這就是“可持續(xù)發(fā)展”思想和戰(zhàn)略的出現(xiàn)。在1992年聯(lián)合
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