全國2014年10月自學考試00398《學前教育原理》歷年真題-答案版

1、第1頁，共5頁全國2014年10月高等教育自學考試學前教育原理試題課程代碼:00398請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分選擇題部分注意事項:1.答題前考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題一、單項選擇題(本大題共本大題共

2、3030小題小題每小題每小題1分共3030分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的請將其選出并將請將其選出并將“答題紙答題紙”的相應代碼涂黑。錯的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。涂、多涂或未涂均無分。1.在工業(yè)社會早期托幼機構的性質大多帶有(B)17A.教育性質B.慈善性質C.啟蒙性質D.訓練性質2.1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦“兒童之家”的教育家是(A)17A.蒙臺梭

3、利B.歐文C.盧梭D.杜威3.學前教育功能的特點之一是(D)124A.情感性B.主觀性C.專業(yè)性D.整合性4.接受過學前教育的個體投入社會經(jīng)濟之后引起的社會勞動生產(chǎn)率的提高和國民收入的增長指的是學前教育效益中的(A)132A.社會經(jīng)濟效益B.社會精神效益C.教育內部效益D.個人社會效益5.布魯姆認為形象知覺的敏感期是(C)247A.23歲B.34歲C.45歲D.56歲6.皮亞杰依據(jù)結構主義的基本原理從研究兒童智力與思維的整體發(fā)展著眼提出

4、了兒童思維發(fā)展結構理論其核心是(A)263A.“發(fā)生認識論”B.“認知認識論”C.“社會認識論”D.“個體認識論”7.提出兒童身心尚未成熟他們需要社會特殊的保護和照料的是(A)266A.《兒童權利公約》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《義務教育法》D.《未成年人保護法》8.幼兒園中幼兒的基本活動是(C)142A.學習B.一日生活C.游戲D.上課第3頁，共5頁A.華生的理論B.維果茨基的理論C.皮亞杰的理論D.杜威、皮亞杰、維果茨基的理論22.

5、在一段時間內圍繞一個中心內容來組織的教育教學活動被稱為(D)7266A.項目活動B.學科活動C.綜合活動D.單元主題活動23.幼兒園課程與教學評價的區(qū)別有一點就是(A)7280A.評價的功能不同B.評價的對象不同C.評價的范疇不同D.評價的程序和方法不同24.在福祿貝爾創(chuàng)辦了幼兒園之后相繼提出了有代表性的幼兒園教學理論的是(B)8292A.蒙臺梭利、皮亞杰以及烏索娃等B.蒙臺梭利、德可樂利以及烏索娃等C.杜威、德可樂利以及維果茨基等D.

6、皮亞杰、德可樂利以及維果茨基等25.要求幼兒園教學應當滲透于幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)中而不應當僅僅通過上課來進行表現(xiàn)的是幼兒學習特點中的(C)8301A.直觀性B.興趣性C.廣泛性D.主動性26.尋找幼兒的興趣、從幼兒的觀點來看待各種情況、根據(jù)幼兒的能力和興趣制定計劃等體現(xiàn)的是幼兒園教學活動組織中的(B)8304A.教師和幼兒一起控制的策略B.重視幼兒的能力的策略C.與幼兒形成信任的關系的策略D.做出評價以支持幼兒的游戲的策略27.幼兒

7、園教學活動的組織模式大致可分為(A)8310A.直接教學、間接教學、合作教學、支架式教學B.直接教學、間接教學、言語教學、合作教學C.直接教學、間接教學、觀察教學、支架式教學D.直接教學、間接教學、言語教學、觀察教學28.教師建構性地與個別幼兒對話的策略之一就是(D)8323A.提前計劃活動經(jīng)驗B.有目的地分組C.鼓勵幼兒之間的語言交往D.提供詳細的反饋29.我國各地教育行政部門對當?shù)赝杏捉逃龣C構分等定級的工作開始于(B)10383A.