初中散文專題復(fù)習(xí)教案

1、1散文專題復(fù)習(xí)教案散文專題復(fù)習(xí)教案【復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.了解散文的考點(diǎn)，學(xué)會(huì)判斷散文常見題型，培養(yǎng)題型意識(shí)。2.總結(jié)歸納散文題型的答題思路和要點(diǎn)?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)】總結(jié)歸納散文題型、答題思路及答題要點(diǎn)。【復(fù)習(xí)難點(diǎn)復(fù)習(xí)難點(diǎn)】掌握方法，學(xué)會(huì)答題【復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)方法】討論法總結(jié)法練習(xí)法【復(fù)習(xí)過程復(fù)習(xí)過程】一、考點(diǎn)透視一、考點(diǎn)透視1.整體感知文章的主要內(nèi)容和基本思路，準(zhǔn)確概括文章的要點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。（感知內(nèi)容，把握情感）2.重要詞句在

2、具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。3.品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。4.對(duì)文章有自己的理解和體會(huì)。二、知識(shí)回顧二、知識(shí)回顧1.1.散文定義：散文定義：散文(文學(xué)性、形象性)是一種文學(xué)體裁借助人物景物(意象意境)表達(dá)思想情感。2.2.散文分類散文分類:（1）敘事散文：通常采用記敘和描寫的表達(dá)方式及托物言志象征等表現(xiàn)手法托物喻人。（2）抒情散文：或借景抒情(觸景生情)或直抒胸意抒發(fā)對(duì)人或事物的情感，多采用描寫和抒情表達(dá)方式。3.3.散文特點(diǎn)：散文特點(diǎn)：形

3、散而神不散。即選材的多元性，散文選材非常廣泛可以多角度多側(cè)面選材也可以跨時(shí)空選材，但表達(dá)的思想情感是統(tǒng)一的。4.4.散文閱讀考點(diǎn)題型及其分值：散文閱讀考點(diǎn)題型及其分值：A感知內(nèi)容把握感情B分析重要詞句在語(yǔ)境中的意義作用C品味有表現(xiàn)力的語(yǔ)言D評(píng)價(jià)理解感悟5.表達(dá)方式的作用：表達(dá)方式的作用：五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論（1）描寫的作用：散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫，主要考意境描寫的作用，答題時(shí)，重點(diǎn)是景物描寫

4、對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用，要嚴(yán)格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同（小說景物描寫是渲染氣氛或交代時(shí)令（季節(jié)），襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的）；人物描寫主要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。（2）議論的作用：散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。（3）抒情的作用：要注意作者的思想情感傾向，一般

5、不單獨(dú)出題，往往和詞語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。6.6.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：①寫景類——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②詠物類——托物言志有時(shí)也見襯托，烘托心情，渲染氣氛、對(duì)比、側(cè)面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動(dòng)靜結(jié)3⑶這種大場(chǎng)面的蝴蝶集體自殺，無(wú)疑是大自然的一場(chǎng)罕見的大悲劇，它如一幅凄美而彌漫著悲劇色調(diào)的油畫，給人強(qiáng)烈的震憾力和巨大的沖擊波，讓人看之不忍又無(wú)可奈何

6、，走之不能又束手無(wú)策。⑷秦嶺的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草連著野徑，無(wú)數(shù)山花點(diǎn)綴在山崖密林間，溪水潺潺，山風(fēng)習(xí)習(xí)，日照充足，是蝴蝶生息繁衍的理想王國(guó)。蒼茫的大山，母親般的養(yǎng)育了100多種蝴蝶。其中的王后當(dāng)然首推秦嶺鳳蝶。它墨中滴藍(lán)，翼展在10厘米以上，宛若蝶中鳳凰，傾國(guó)傾城，風(fēng)華絕代。這些蝴蝶們?cè)?jīng)美麗過大自然，也傾倒過整座秦嶺，更取悅過萬(wàn)物之靈的人類。它們是無(wú)數(shù)化蝶的絕代佳人，是羽化的翩翩飛天，是絢麗無(wú)比的花雨。它們活著，是大自

7、然的一景，亦是人類的幸事，它們常常降落在花朵上，又常常在警覺中過日子，誰(shuí)曾料到，這些迷人的尤物竟然要在生命最美麗的時(shí)刻撲向幻滅？⑸走近看時(shí)，蝴蝶鋪滿了半條小溪。藍(lán)天之下，溪水之上，仍有大片大片的蝴蝶飄然而下，它們或撞在石頭上氣絕而亡，或墜入水中掙扎撲騰。成群成片的蝴蝶如飛蛾撲火，若落葉翻飛，似鳳凰自焚，朝著溪水撞去，顯出大勇者的大從容，如瀑布般飛流直下，其勇也令人驚奇，其死也令人悲嘆?、时M管滿天的蝴蝶，萬(wàn)眾一心，慷慨赴死，前仆后繼，但我

8、卻不忍心再看下去了，就拼命地朝著成群的蝴蝶大喊大叫，亂吼亂嚷，甚至揮舞著樹枝跳躍著四處驅(qū)趕，無(wú)論我何等焦急，何等賣命，也無(wú)能為力，驅(qū)也驅(qū)不散，趕也趕不開。我想，這些蝴蝶是抱定了一死的決心的，任何外力阻擋于它們也無(wú)濟(jì)于事了。⑺我看見，一只墨藍(lán)色的大蝴蝶從空中墜落在溪水邊的大石上，翅膀直撲騰，翻滾到石頭下，又撲騰著墜入了溪水之中，像一滴水進(jìn)入了蝴蝶匯成的彩色的溪水中，隨水漂流而去。⑻百米長(zhǎng)的溪流，半是蝴蝶半是溪水。蝴蝶不會(huì)哭泣，托溪水聲代之

9、，蝴蝶不會(huì)悲歌，托松濤聲替之。這時(shí)，日已黃昏，蒼山如海，殘陽(yáng)如血，溪水如花，水聲如泣。⑼看到這個(gè)悲壯慘烈的場(chǎng)面很容易使人想起鳳凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺(tái)的殉情故事。⑽再聽，再看，水聲帶血，鳥聲帶血，風(fēng)聲帶血，花草帶血，山巒帶血，荒林帶血：一切的一切，都被血色黃昏所籠罩。⑾這些天使般的精靈，大自然會(huì)飛的花朵，秦嶺山中的花魂，為什么要將自己美麗的生命毀滅了給人看？是這些美麗的生命不拒絕悲劇才顯出了悲

10、壯么，是悲劇毀滅了這些美麗的生命才顯出了慘烈么？⑿秦嶺無(wú)言，夕陽(yáng)無(wú)言，溪流無(wú)言。⒀山下愈來(lái)愈多的煙囪亦無(wú)言。⒁有位詩(shī)人說過：“每一個(gè)蝴蝶都是從前的一個(gè)花魂，回來(lái)尋找它自己。”那么，空留下的滿山野花是蝴蝶幻化成的魂靈么？⒂倘若有那么一天，連大自然的花魂都沒了，那么，蝴蝶又將在何處找，花兒又將在何處尋？1.從文中找出能揭示蝴蝶集體投溪原因的句子。山下愈來(lái)愈多的煙囪（亦無(wú)言）。2.蝴蝶的悲情，其實(shí)是作者的悲情，結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)悲情的理解