病句專題復(fù)習(xí)教案

1、“辨析并修改病句辨析并修改病句”專題學(xué)案專題學(xué)案主備人：溫靜人：溫靜【考點(diǎn)闡釋】所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個重點(diǎn)?！犊荚嚧缶V》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為D級?！久}特點(diǎn)】一般來講，本考點(diǎn)的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項(xiàng)。高考試卷中通常以兩種形式進(jìn)行考查：一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)在第I卷中，這種形式占多數(shù)；二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第II卷中。高

2、考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：第一種，選擇題【高考題例】例[2012新課標(biāo)卷]下列各句中，沒有語病的一句是A凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。

3、D歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇?！敬鸢浮俊綜】【方法點(diǎn)撥】A項(xiàng)重復(fù)贅余，“造成、遭到”，將“遭到”刪去。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“取得的成績”與“得到了回報”不搭配。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”改為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)帶”。第二種。修改病句例：（2006江蘇高考）下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作

4、的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點(diǎn)修改意見。①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍?dǎo)游，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達(dá)了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！答：①處改為“朋友們”或“同學(xué)們

5、”。⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)。⑩處刪去“故地重游”，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。解析：①處稱呼與對象身份不合，對象是中學(xué)生。⑤⑥⑦三處語序不當(dāng)，“蒼松翠柏”“青山綠水”兩句應(yīng)放在一起才更符合觀察順序。⑩處“故地重游”與第一句“第一次”矛盾。修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進(jìn)行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。修改時可采用增、刪、調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語病，采取恰

6、當(dāng)?shù)姆椒ā！靖呖疾【淇疾橐?guī)律】病句的類型主要有六大類：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。一、語序不當(dāng)語序不當(dāng)?shù)念悇e：①多層定語語序不當(dāng)②多層狀語語序不當(dāng)（1）如果陳水扁分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。改為:（2）我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實(shí)在行動上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。改為：5、分句位置不當(dāng)例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六

7、萬斤公糧而且還不吃國家救濟(jì)了?！催f進(jìn)關(guān)系不當(dāng)應(yīng)改為不但不吃國家救濟(jì)糧了而且還向國家交售了六萬斤公糧）例2：對于自己的路。他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著〈應(yīng)改為對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著他們在探索著他們在尋找著）【方法總結(jié)】關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：1望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。2望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當(dāng)癥。3望見句中有數(shù)量詞

8、語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。4望見分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語序不當(dāng)癥。二、搭配不當(dāng)成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)（狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)，定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)并列短語做句子成分搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)。主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。例1近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請

9、的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。（2007全國Ⅰ卷）例2國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。（07江蘇卷）解析：例1中“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強(qiáng)”。例2中“公眾的專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“公眾的專利意識明顯增強(qiáng)，研究開發(fā)水平不斷提高”。[相關(guān)訓(xùn)練]（

10、1）早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（2）王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。2、動賓搭配不當(dāng)例以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注?！?008年高考安徽卷】【解析】B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配?！鞠嚓P(guān)訓(xùn)練】在新形勢下，我們應(yīng)該樹