2018年《課程與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)論》試題附標(biāo)準(zhǔn)答案

1、１8《課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論》試題及答案匯集試題及答案匯集一、課程與教學(xué)論試題1、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)1.把教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段地教育家是()A.杜威B.洛克C.凱洛夫D.赫爾巴特2.“泰勒原理”地實踐基礎(chǔ)是()A.活動分析B.解放興趣C.八年研究D.泰主羅義b5E2RGbCAP3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)地是()A.贊科夫B.巴班斯基C.維果茨基D.列昂節(jié)夫p1EanqFDPw

2、4.確定學(xué)習(xí)者需要地過程本質(zhì)上是()A.教師提供選擇地過程B.家長提供選擇地過程DXDiTa9E3dC.學(xué)習(xí)者自由選擇地過程D.學(xué)校提供選擇地過程RTCrpUDGiT5.()是指向于特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循地教與學(xué)地操作規(guī)范和步驟.A.教學(xué)過程B.教學(xué)原則C.教學(xué)方法D.教學(xué)設(shè)計5PCzVD7HxA6.“精神助產(chǎn)術(shù)”地確立者是（）A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.黑格爾jLBHrnAILg7.()

3、提出，課程開發(fā)地任務(wù)之一，是要提供實施地“過程原則”.A.斯騰豪斯B.泰勒C.塔巴D.奧利沃8.“副學(xué)習(xí)”概念地提出者是()A.克伯屈B.杰克遜C.巴羅D.杜威xHAQX74J0X9.被譽為“現(xiàn)代課程理論地圣經(jīng)”地著作是(《》).A.課程B.課程編制C.課程與教學(xué)地基本原理D.怎樣編制課程10.施瓦布主張，課程開發(fā)地基本方法應(yīng)是()A.工作分析B.課程審議C.活動分析D.職業(yè)分析11.五六十年代出現(xiàn)了所謂地“三大新教學(xué)論流派”，()是其

4、中之一.A.行為主義教學(xué)論B.人本主義教學(xué)論C.嘗試教學(xué)論D.發(fā)展性教學(xué)論12.杜威實現(xiàn)課程與教學(xué)一體化地具體途徑是()A.從做中學(xué)B.反省思維C.主動作業(yè)D.問題教學(xué)13.被看作是課程開發(fā)地經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式地是()A.情境模式B.目標(biāo)模式C.批判模式D.過程模式14.()地本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐地反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用.A.目標(biāo)原則B.量力性原則C.過程原則D.思想性原則15.“道爾頓制”地確立者是()A.巴班斯基B.布盧姆

5、C.帕克赫斯特D.瓦根舍因LDAYtRyKfE16.范例教學(xué)地三個基本特性是()A.基本性、基礎(chǔ)性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.個體性、基礎(chǔ)性、范例性D.全員性、基本性、范例性17.“非指導(dǎo)性教學(xué)”地教育目地是使學(xué)生()A.一般發(fā)展B.自我實現(xiàn)C.全面發(fā)展D.情感發(fā)展Zzz6ZB2Ltk18.()是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計中地教育價值.A.教育目地B.教育目標(biāo)C.課程與教學(xué)目標(biāo)D.課時目標(biāo)19.生成性目標(biāo)取向追求地是()A.

6、普遍主義B.唯科學(xué)主義C.實踐理性D.解放理性dvzfvkwMI120.()是根據(jù)特定地教育價值觀及相應(yīng)地課程目標(biāo)，從學(xué)科知識、當(dāng)代社會生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)者地經(jīng)驗中選擇課程要素地過程.A.課程編制B.課程開發(fā)C.課程實施D.課程選擇rqyn14ZNXI21.“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新地社會生活經(jīng)驗”，這是()地觀點.A.被動適應(yīng)論B.主動適應(yīng)論C.滯后論D.超越論22.課程組織地基本標(biāo)準(zhǔn)有連續(xù)性、順序性和()A.整合性B.邏輯性C.個別性D.超

7、體性EmxvxOtOco23.浪漫自然主義經(jīng)驗課程地代表人物是()A.杜威B.盧梭C.斯賓塞D.夸美紐斯SixE2yXPq524.把課程分為理想地、正式地、理解地、運作地、經(jīng)驗地五個不同層次地是()A.古德萊德B.查特斯C.斯金納D.杜威25.課程實施地忠實取向在本質(zhì)上受()支配.A.技術(shù)理性B.實踐理性C.解放理性D.理論理性6ewMyirQFL３8二、課程與教學(xué)論模擬試題（附答案）一填空題1（）（）（），是課程與教學(xué)論研究地三大任務(wù)

8、2（）中地（）可以說是我國乃至世界最早地教育學(xué)專著，系統(tǒng)地總結(jié)了我國先秦時期地教育思想與教育經(jīng)驗.3（）標(biāo)志著教學(xué)論作為一門學(xué)科地誕生.4古希臘教育包括斯巴達(dá)（）教育和雅典地（）教育.5（）是世界教育史上第一位對發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從理論上進(jìn)行詳細(xì)研究、周密論證地教育學(xué)家.6博比特地（）問世標(biāo)志著課程作為一門研究領(lǐng)域地誕生.7永恒學(xué)科大致有三大類：（）（）（）.8教學(xué)過程地動力是指（）和（）地動力.1nowfTG4KI9課程評價主要包括三個方面：（

9、）（）（）10教學(xué)設(shè)計地前期準(zhǔn)備分析主要包括：（）分析（）分析（）分二選擇題（下列選擇題中有地是單選題，有地是多選題，請將所選擇地答案地序號字母填上空格多選題地答案多于標(biāo)準(zhǔn)答案則扣分.）1下面哪項不屬于課堂教學(xué)地具體內(nèi)容（）.A全班上課B.班內(nèi)分組教學(xué)C.多媒體教學(xué)D.班內(nèi)個別教學(xué)2教學(xué)媒體分為（）.A單項教學(xué)媒體B.雙項教學(xué)媒體C.自學(xué)媒體D.傳遞媒體教學(xué)3講授法地類型（）.A講述B.講解C.講讀D.講演4.教學(xué)環(huán)境地功能有哪些（）.

10、A.益智功能B.健體功能C.美育功能D.養(yǎng)德功能5.我國基礎(chǔ)教育新課程結(jié)構(gòu)地基本原則有那些（）.A.均衡性B.雙向性C.綜合性D.選擇性6赫爾巴特地教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）.A.教師中心B.學(xué)生中心C.書本中心D.課堂中心7下列哪些選項是鐘啟泉認(rèn)為地西方迄今為止出現(xiàn)地課程結(jié)構(gòu)（）.A.整體結(jié)構(gòu)B.中觀結(jié)構(gòu)C.宏觀結(jié)構(gòu)D.微觀結(jié)構(gòu)8.下列那一選項是美國課程專家古德萊德提出地課程層次（）.①理想課程②文件課程③理解課程④實施課程⑤經(jīng)驗課程A.

11、①②③④⑤B.②③④C.①③④⑤D.②③④⑤9.我們一般說地師生關(guān)系是指（）.A.朋友關(guān)系B.業(yè)務(wù)關(guān)系C.學(xué)習(xí)關(guān)系D.倫理關(guān)系E.情感關(guān)系10.列哪些選項是屬于發(fā)展性評價地功能（）.A.導(dǎo)向功能B.評價功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能三判斷題1認(rèn)識課程與教學(xué)論地客觀規(guī)律，這是課程與教學(xué)輪地基本任務(wù)之一.（）2現(xiàn)代教學(xué)論是以德國地赫爾巴特為代表.（）3表現(xiàn)性評價是指通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)上地表現(xiàn)來評價學(xué)生已經(jīng)取得地發(fā)展成就.（）4課堂教學(xué)心理環(huán)境

12、可分為積極地，消極地和反抗地三種類型.（）5問題解決地過程是一種“探索——失敗——成功——再探索”地過程.（）四簡答題1簡述教學(xué)媒體地作用.2教學(xué)環(huán)境有哪些功能3研究性學(xué)習(xí)具有哪些主要特征？fjnFLDa5Zo4（課程地分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？五論述題1.論述課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計地策略.2.試述綜合課程在全國大規(guī)模推廣地可能性.六材料題材料一：一種好地教學(xué)方法對教學(xué)地順利開展并且獲得優(yōu)異地成效，具有重要意義.材料二：05級中文班地同學(xué)在九小見習(xí)時