2014年9月份考試組織行為學第二次作業(yè)

1、20142014年9月份考試組織行為學第二次作業(yè)月份考試組織行為學第二次作業(yè)一、判斷題（本大題共一、判斷題（本大題共100100分，共分，共4040小題，每小題小題，每小題2.52.5分）分）1.態(tài)度的認知成分，指人對事物的看法、評價以及帶評價意義的敘述，包括個人對某一對象的理解、認識以及肯定與否定的評價。2.研究組織行為學中的個體行為與管理，可以提高管理者知人善任、合理使用人才的水平。3.管理，就是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的資源進

2、行有效的計劃、組織、激勵、領(lǐng)導和控制，以達到既定組織目標的過程。4.群體由不同個體所組成，但其成員相互依賴。5.菲勒德認為，某種領(lǐng)導方式的有效程度，受領(lǐng)導者所處的環(huán)境影響。他通過調(diào)查，離析出三種基本情境因素，即上下級關(guān)系、任務結(jié)構(gòu)，以及領(lǐng)導者的職位權(quán)力。6.所謂個性，就是個人在先天生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，在一定的社會歷史條件下的社會實踐活動中表現(xiàn)出來的、區(qū)別于他人的各種心理特征和意識傾向的較穩(wěn)定的有機組合。7.認知對態(tài)度的形成有作用，態(tài)度一旦形

3、成也會對認知產(chǎn)生反作用，有正向的作用，也有負向的作用。8.研究組織行為學中的組織設(shè)計與組織變革的理論和方法，可使管理者更好地適應環(huán)境的變化，進行組織的改革，增強活力，提高績效。9.能力是指直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。10.一個組織的管理層次越多，就越傾向于扁平型；管理層次越少，就越傾向于高聳型。11.多血質(zhì)，又稱活潑型，屬于敏捷好動類型?；顫姟⒑脛?、敏感、反應迅速，喜歡與人交往，但興趣不穩(wěn)定，注意力易轉(zhuǎn)移，具有外向性

4、。12.隨著群體規(guī)模的增大，成員的工作滿意感會升高。13.早在1949年，美國芝加哥召開了一次跨學科的討論會，正式把研究人們心理和行為規(guī)律的學科定名為“行為科學”，并形成了行為科學學派。14.領(lǐng)導行為理論毫無可取之處。15.人的行為總是由一定的動機引起的。16.價值觀的不一致導致行為的不一致。17.所謂“效度”是指行為測量的有效性，即測量得到的是否完全符合行為目標為依據(jù)。18.根據(jù)客觀環(huán)境的變化，積極樹立和培植新的價值觀。19.沖突本身

5、并無好壞之分，關(guān)鍵取決于沖突的性質(zhì)，它應從績效的視角去考察。20.群體決策有信息和知識更完全、觀點更多樣性、決策更容易被接受、更具合法性等優(yōu)點。21.群體間斷一平衡模型強調(diào)，群體在其長期的依照慣性運行的過程中，會有一個短暫的變革時期，該變革主要是因群體成員意識到完成任務時間期限的緊迫性而引發(fā)的。22.美國心理學家吉色利（E.E.Chiselli）采用語義差別量表法確定優(yōu)秀領(lǐng)導者的基本素質(zhì)可分為三類11種素質(zhì)特征。23.歸因，即歸結(jié)行為的

6、原因。指個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程。24.自我實現(xiàn)的需要指實現(xiàn)個人的理想、抱負、發(fā)揮個人的能力于極限的需要。25.在認知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生相應的情感，而在情感的激勵下產(chǎn)生相應的意向，它們之間在彼此相對穩(wěn)定的條件下不發(fā)生矛盾。26.一個人的個性特征，對于他對別人采取行為的方式具有決定性的作用。其中性格和能力的影響最為明顯。27.居中趨勢則是指在對他人進行評價時評價標準都集中于中間水平上，既沒有很高的評價，也沒有很低的評

7、價。28.傳統(tǒng)的素質(zhì)理論認為，領(lǐng)導者的特性是與生俱來的，不具備天生領(lǐng)導品質(zhì)的人就不能當領(lǐng)導。29.管理心理學與組織行為學的聯(lián)系集中表現(xiàn)在心理活動與行為的聯(lián)系上，心理活動是行為的內(nèi)在動因。30.組織行為學與心理學、社會學和人類學等理論性科學不同，它屬于應用性科學。31.需要的特點：部分是先天性的，大部分是后天習得的；有明顯的社會制約性。32.群體規(guī)范指群體所確立的行為標準，這些標準為群體每個成員所接受并且遵循它們。33.變革型領(lǐng)導者與交易

8、型領(lǐng)導者是絕對對立的。34.最好的工作團隊規(guī)模一般較小，團隊成員人數(shù)應控制在12人以內(nèi)。35.員工的激勵水平與工作績效之間有著密切的關(guān)系。36.麥克雷戈所歸納的X理論，曾對“經(jīng)濟人”的假設(shè)作過概括，其基本觀點是：多數(shù)人天生是勤勞的的。37.法國的法約爾在1916年問世的《工業(yè)管理和一般管理》一書中系統(tǒng)地論述了其管理思想，其中最主要的是他提出了管理的基本要素或基本職能，以及管理的一般指導原則。38.組織行為學是一門具有兩重性的學科，它既具

9、有組織中人的心理與行為的一般規(guī)律性或稱自然屬性，又具有特殊規(guī)律性或稱社會屬性。39.大凡模型，包括行為模型在內(nèi)，都由三個部分組成，即目標、變量和關(guān)系。40.如果發(fā)現(xiàn)組織內(nèi)人員流動率低，缺乏新思想與競爭意識，對改革進行阻撓等情況，管理人員就需要挑起沖突。答案：答案：一、判斷題（一、判斷題（100100分，共分，共4040題，每小題題，每小題2.52.5分）分）1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.11.√12.13.