第一部分 “卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目進(jìn)程表

1、1附件附件1：“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案實(shí)施方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)造就未來(lái)基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀教師。其畢業(yè)生合格標(biāo)準(zhǔn)的基本描述為：健全的人格品質(zhì)、堅(jiān)定的職業(yè)理想、高尚的師德修養(yǎng)、廣博的文化知識(shí)、厚實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、嫻熟的教育教學(xué)技能、較強(qiáng)的教育科研基礎(chǔ)、終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力。二、培養(yǎng)規(guī)格要求二、培養(yǎng)規(guī)格要求1熱愛(ài)教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。2具有健全的人格品質(zhì)，樂(lè)觀向上，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，在

2、社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，有較強(qiáng)的組織管理能力。3系統(tǒng)掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)體系、基本思想與基本技能，課程平均績(jī)點(diǎn)不小于3.2。4系統(tǒng)掌握教育的基本原理和主要方法，了解學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)；具有嫻熟的教育教學(xué)技能，主要包括教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)等。5具有準(zhǔn)確、流利的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力，普通話水平二級(jí)甲等以上。6掌握一門(mén)外語(yǔ)，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)考試。7具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用

3、能力，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)獲取相關(guān)信息和從事教育教學(xué)工作，非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試Ⅱ級(jí)考試。8樂(lè)于探究，具有較強(qiáng)的教育科研基礎(chǔ)與教學(xué)反思能力，參與課題研究，3對(duì)“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤管理，給予畢業(yè)生入職后持續(xù)的專(zhuān)業(yè)支持，與用人部門(mén)協(xié)作共同促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)其成為優(yōu)秀教師的目標(biāo)。四、課程方案四、課程方案（一）課程結(jié)構(gòu)（一）課程結(jié)構(gòu)“卓越教師培養(yǎng)”課程體系由通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程和教師教育課程

4、三個(gè)模塊組成。由于通識(shí)教育課程和專(zhuān)業(yè)教育課程仍然分別由學(xué)校各公共教學(xué)系部和各系承擔(dān)，教師教育課程模塊課程設(shè)置采用疊加模式，即在原有的各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上增加一些課程，具體設(shè)置如下：1增加“中外教育思想史”等教育理論基礎(chǔ)課，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的教育理論基礎(chǔ)。2增加“教育科研訓(xùn)練”等教師職業(yè)技能訓(xùn)練課，強(qiáng)化教師職業(yè)技能的訓(xùn)練。3通過(guò)舉辦名師講堂、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、觀看教育影視、講述教育故事等活動(dòng)，將教師職業(yè)信念教育與教師的職業(yè)養(yǎng)成貫穿培養(yǎng)的全過(guò)