小學語文修辭手法專項練習及答案

1、小學語文修辭手法專項練習及答案小學語文修辭手法專項練習及答案要點回顧：要點回顧：1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特征。2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。3、排比排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的

2、氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。4、夸張夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。5、設問設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。6、反問反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。7、對偶對偶是用字數相等、結構相同、詞性相同或意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭手法《修辭專項練習及答案修辭專項練習及答

3、案》一、判斷下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。一、判斷下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。1、豆大點的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）5、這件事怎么不是你的錯呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9

4、、學如逆水行舟，不進則退。（）二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。二、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4、蒲公英

5、媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（）Ｄ、語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒。（《人類的語言》）（比喻。生動地說明了“語言”沒什么了不起。）6、對下面四句話所用修辭方法的判斷，正確的是：（）①那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。②白發(fā)三千丈，緣愁似個長。③遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮。Ａ、夸張比喻擬人Ｂ

6、、比喻夸張引用Ｃ、比喻擬人夸張Ｄ、比喻夸張擬人7、選出與“寫鬼寫妖高人一等”格式一致的一項（）Ａ、墻上蘆葦頭重腳輕Ｂ、引無數英雄競折腰Ｃ、風華正茂書生意氣Ｄ、刺貪刺虐入木三分8、下列句子修辭方法運用不當的一項是（）Ａ、山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。Ｂ、亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。Ｃ、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打

7、著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。Ｄ、紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。9、為下文空缺處選擇填充，最佳的句子是：（）圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，__________，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是精彩。Ａ、像一串流動著的珍珠Ｂ、像一塊潔白的綾紗Ｃ、像一條波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞10.填入下列

8、橫線處的句子，表達效果最好的一句是中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚作比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_____A說像一顆晶瑩的珍珠B變成了一顆晶瑩的珍珠C就是一顆晶瑩的珍珠D儼然一顆晶瑩的珍珠11.下列各句中，沒有運用反問手法的一項是（）A是云，是霧，是煙？還是沙漠中的海市蜃樓呢？大家猜測不已。B此時的南國，椰風飄香，海鷗低翔，人們怎能不熱愛這風光旖旎的地方？C嘴里天天說要職工提意見，職工真的提