教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

1、教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃一、指導思想我校今后五年的繼續(xù)教育工作要繼續(xù)以“科學發(fā)展觀”精神為指導，以教育科學理論為依據(jù)，堅持“在實踐中學習，在學習中提高”的原則，通過“研訓一體”的校本培訓模式，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，努力營造教師終身教育和學校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，從而提高教師的專業(yè)化水平，根據(jù)省、市、縣繼續(xù)教育工作的精神，并結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢及我校實際情況，特制定我校教師繼續(xù)教育三年規(guī)劃。二、總體規(guī)劃通過培訓，使我校教師牢固樹立教育

2、思想，更新教育質(zhì)量觀、人才觀、價值觀，使教師整體的職業(yè)道德及業(yè)務(wù)水平居于全縣先進行列，形成領(lǐng)導干部起模范帶頭作用、人人講奉獻、個個愛崗敬業(yè)的良好局面，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，增強人性化管理，使育人的方法、技能有一個大的提高和更新。在本培訓周期內(nèi)，力爭再培養(yǎng)一批縣級骨干教師、學科帶頭人等教育人才，構(gòu)建一支適應(yīng)社會發(fā)展需要并具有創(chuàng)新活力的高學歷、高能力、高效率的專業(yè)化教師隊伍。三、具體目標1、加強教師思想品德教育，通過組織教師學習

3、政治理論與有關(guān)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的知識，宣傳先進教師典型事跡，提高我校教師的職業(yè)道德水平。2、促進教師對新思想、新觀念、新知識的吸收與運用能力。提高教師駕馭教材和運用教材的能力，切實提高課堂教學效率。交流、優(yōu)化過程、提高效益狀態(tài)下實現(xiàn)師生互動。為此，學校將加大磨課、賽課的力度，使磨課、賽課活動日趨規(guī)范化、制度化；加強集體備課，狠抓常規(guī)落實工作，將集體教研不斷推向深入；每位教師都要潛心研究和大力踐行新的教學模式，加強教育教研的切磋和交

4、流；力爭每位教師在三年內(nèi)完成一項大課題研究等，使教研活動多樣化、規(guī)范化、制度化，努力提高教育教學質(zhì)量。3、開展名師培養(yǎng)活動，加強班主任培訓工作要實施素質(zhì)教育，提高學生的素質(zhì)，首先必須提高教師的素質(zhì)。所謂言傳身教、潛移默化、名師出高徒，正是對高素質(zhì)教師教育教學的一種歸納。因而，學校決心化大力氣培養(yǎng)出一批名師來，形成名師效應(yīng)，帶動全校教師素質(zhì)大幅度提高，提高學校的知名度，為學校的持續(xù)性發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為此學校將成立名師計劃領(lǐng)導小組和實施

5、小組，建立名師梯隊，建立名師檔案。同時，班主任培養(yǎng)培訓工作也是學校教師隊伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是學校搞好教育教學工作的基本保證。班主任隊伍培養(yǎng)的得力與否，對整個學校的常規(guī)工作及管理都起著深遠的影響。而班主任的培養(yǎng)最主要的就是要提高班主任隊伍工作的積極性、主動性及創(chuàng)新意識，因此，學校將通過結(jié)對子、講座、教研活動、自學、經(jīng)驗交流、家長會、外出參觀學習等形式對班主任進行培訓與培養(yǎng)。4、開展教師基本功訓練，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學習平臺。開展教師基本功訓練，