《合格率》說課稿

1、1北師大六年大六年級數(shù)學上冊數(shù)學上冊《合格率合格率》說課說課稿授課教師：馮彩萍一、說教材《合格率》是北師大版小學數(shù)學六年級上冊第四單元《百分數(shù)》的第二課時，是學生在學習了小數(shù)的認識、分數(shù)的認識、百分數(shù)的認識以及熟練地掌握了通分的方法與技能后進行的學習，對于鞏固百分數(shù)的意義及今后的百分數(shù)的進一步應用等有重要作用。教材中安排了“哪種罐頭的合格率高”這一情境，讓學生在求合格率的活動中體會什么是合格率，在求合格率的過程中掌握將小數(shù)、分數(shù)化為百分

2、數(shù)這一技能，進一步感知百分數(shù)的好處及運用百分數(shù)，并且通過學習活動讓學生感悟數(shù)學與生活的關系。二、說學情百分數(shù)的意義及其便于比較的優(yōu)點是上節(jié)課剛學過的知識，學生學習得比較扎實，特別是讀寫百分數(shù)，學生做得特別的好。有了這一基礎，引導學生從百分數(shù)的意義來說合格率的意義就水到渠成了；學生已經(jīng)學習過“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的分數(shù)應用題，很容易將方法遷移應用到“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”。三、說目標根據(jù)對新課程理念的把握、學情的了解及教

3、學內(nèi)容的特點，我確定了以下三個目標：1.知識與技能：會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系；在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。2.過程與方法：通過觀察、分析、歸納等學習方法，理解合格率的意義。3.情感、態(tài)度、價值觀：通過合格率，讓學生感悟數(shù)學與日常生活32.學生練習3.教師提問檢查自學4.拓展練習（五）當堂練習1.我主要設計了填空、解決問題兩個習題。填空題幫

4、助學生強化難點的突破，在此基礎上解決生活中的實際問題。滲透數(shù)學知識服務于生活的思想。2.讓學生獨立完成教材42頁試一試（多媒體出示）并說一說什么是成活率，使學生進一步理解百分數(shù)在日常生活中的實際應用，突破了本節(jié)課的教學難點。3.完成教材42頁練一練中習題。設計了看圖寫數(shù)、求百分比、解決實際問題這三個層次的練習，這樣的設計緊扣教學目標，滿足了不同學習層面學生的學習需求，并與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，讓學生學習有價值的數(shù)學。（六）反思評價，完善認知

5、我設計了“你有什么收獲，還有什么不明白的以及你認為自己在今天的課堂上的表現(xiàn)怎樣？”的問題，總結本節(jié)課學習收獲，不但讓學生談知識、能力方面的收獲，還著重讓學生談了學習方法、情感態(tài)度方面的收獲，再一次激起良好的情緒體驗。圍繞三維目標我設計了如上教學設想，完成了教學任務、實現(xiàn)了教學目標、突出了教學重點、突破了教學難點，基本達到了預期的教學效果，讓學生真正做到了學有所獲。最后我說一下本節(jié)課的板書設計，這樣的板書設計突出了教學重點，使學生能根據(jù)板