校本教研微課題(初中音樂)

1、課題《如何開展初中音如何開展初中音樂欣賞課賞課》研究人原因及內(nèi)容研究原因：研究原因：（1）隨著新）隨著新課程的程的誕生，音生，音樂教育的形式逐教育的形式逐漸由單一的一的“心傳心授心授”到“師生互生互動”再到“主動性與性與實踐性相踐性相結(jié)合”轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的需要。的需要。（2）一些老）一些老師經(jīng)師經(jīng)常抱怨音常抱怨音樂欣賞課賞課很難上，上，學(xué)生沒學(xué)生沒興趣。趣。研究內(nèi)容：研究內(nèi)容：結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與新精神與實踐能力的要求

2、，并運用陶先生的教育教學(xué)踐能力的要求，并運用陶先生的教育教學(xué)理論，實施有效的教學(xué)方法激施有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)生濃厚的聽厚的聽賞音樂的興趣，趣，獲得美好的音得美好的音樂享受，享受，養(yǎng)成聆聽音養(yǎng)成聆聽音樂的良好的良好習(xí)慣習(xí)慣。方法措施研究方法：研究方法：以課堂教學(xué)堂教學(xué)為主線，結(jié)合課外興趣小趣小組的輔導(dǎo)輔導(dǎo)，學(xué)生面，學(xué)生面談，調(diào)查調(diào)查，平行班教，平行班教師之間的溝通等方法。的溝通等方法。最終成果1、通、通過實過實施，教施，教師的理的理論

3、，業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)水平水平進一步提高。一步提高。2、學(xué)生注意力，、學(xué)生注意力，記憶記憶力，想象力，音力，想象力，音樂感受和表感受和表現(xiàn)能力得到提高。能力得到提高。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，和，和審美能力。美能力。4、使音、使音樂課樂課堂氣氛活堂氣氛活躍，豐富多彩。，豐富多彩。時限2014.09—2015.01初步成效1、通、通過實過實施，教施，教師的理的理論，業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)水平水平進一步提高。一步提高。2、學(xué)生注意力，、學(xué)生注意力，記憶

4、記憶力，想象力，音力，想象力，音樂感受和表感受和表現(xiàn)能力得到提高。能力得到提高。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，和，和審美能力。美能力。4、使音、使音樂課樂課堂氣氛活堂氣氛活躍，豐富多彩。，豐富多彩。后期方法措施1、組織課題組組織課題組全體人全體人員認(rèn)員認(rèn)真學(xué)真學(xué)習(xí)教育科研基本知教育科研基本知識和關(guān)于教育的理和關(guān)于教育的理論。2、課題課題研究人研究人員要在要在認(rèn)真學(xué)真學(xué)習(xí)先進理論的基的基礎(chǔ)上，上，對原有的教育教學(xué)原有的教育教學(xué)實

5、踐進行反思，反思，總結(jié)總結(jié)，以其形成具體理，以其形成具體理論含量的教育含量的教育經(jīng)驗經(jīng)驗。3、課題組課題組人員定期定期進行交流活行交流活動，共同探，共同探討，保，保證課題順證課題順利開展，利開展，圓滿圓滿完成。完成。4、建立研究檔案，注意、建立研究檔案，注意資料的收集和隨料的收集和隨時整理。保整理。保證課題證課題取得取得預(yù)定的成果。定的成果。5、建立交流的平臺，利用網(wǎng)、建立交流的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)和外界各相關(guān)和外界各相關(guān)專業(yè)專業(yè)人士提高交流

6、。人士提高交流。6、借助多媒體等一切可利用的直、借助多媒體等一切可利用的直觀方法方法輔助培養(yǎng)學(xué)生助培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞的理解能力，提的理解能力，提高其欣高其欣賞能力。能力。課題《如何開展初中音如何開展初中音樂欣賞課賞課》研究人成果及新問題經(jīng)過經(jīng)過《如何開展初中音如何開展初中音樂欣賞課賞課》課題課題研究，使我研究，使我們研究研究組成員對員對開展初中開展初中音樂欣賞課賞課形成共形成共識，對于整個學(xué)期教學(xué)于整個學(xué)期教學(xué)質(zhì)量有著決定性作用。量有著