外科護(hù)理學(xué)教案(全)

1、課程名稱外科護(hù)理學(xué)年級10級專業(yè)層次護(hù)理?？平處熆倢W(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目緒論水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護(hù)理課型：理論√實(shí)驗(yàn)見習(xí)其它教學(xué)安排教學(xué)方式：講授√討論√指導(dǎo)演示案例法√其它教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它教材曹偉新李樂之《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)

2、目的與要求1、掌握外科護(hù)理學(xué)定義?！?、熟悉外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3、了解外科護(hù)士應(yīng)具備的素養(yǎng)。4、熟悉體液的含量.分布和水.電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)。5、掌握等滲性缺水.高滲性缺水.低滲性缺水的護(hù)理評估臨床表現(xiàn)處理原則?！锝虒W(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求及課程介紹5′第一章緒論一、外科護(hù)理學(xué)發(fā)展簡史8′二、外科護(hù)理學(xué)的范疇8′三、學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的指導(dǎo)思想10′四、外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)4′第二章水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護(hù)理第一節(jié)概述一、體液

3、組成及分布4′二、體液平衡及調(diào)節(jié)8′第二節(jié)水和鈉的代謝紊亂一、等滲性缺水概念病因病生臨床表現(xiàn)處理原則15′二、低滲性缺水概念病因病生臨床表現(xiàn)處理原則13′三、高滲性缺水概念病因病生臨床表現(xiàn)處理原則12′程名稱外科護(hù)理學(xué)年級10級專業(yè)層次護(hù)理專科教師總學(xué)時(shí)本章節(jié)學(xué)時(shí)2授課題目第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護(hù)理課型：理論√實(shí)驗(yàn)見習(xí)其它教學(xué)安排教學(xué)方式：講授√討論√指導(dǎo)演示案例法√其它教學(xué)資源多媒體√模型標(biāo)本實(shí)物音像其它教材曹偉新李樂之

4、《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護(hù)理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目的與要求1、掌握水鈉代謝紊亂的護(hù)理診斷和護(hù)理措施?！?、了解酸堿平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制。3、掌握低鉀血癥、代謝性酸中毒的臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理診斷護(hù)理措施?！?、熟悉高鉀血癥、代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理診斷護(hù)理措施。5、了解呼吸性酸、堿中

5、毒病人的護(hù)理評估和護(hù)理措施。教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)目的要求介紹2′第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護(hù)理復(fù)習(xí)：水鈉代謝紊亂的護(hù)理評估、護(hù)理措施。并對三種類型缺水的臨床特點(diǎn)進(jìn)行對比分析。8′第三節(jié)鉀代謝紊亂一、低鉀血癥概念病因臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理20′二、高鉀血癥概念病因臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理15′第五節(jié)酸堿平衡失調(diào)一、代謝性酸中毒病因臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理18′二、代謝性堿中毒病因臨床表現(xiàn)處理原則護(hù)理5′三、呼吸性酸中毒病因臨床表現(xiàn)處理原