第六課投資理財?shù)倪x擇教學(xué)設(shè)計(公開課)

1、《第六課第六課投資理財?shù)倪x擇投資理財?shù)倪x擇》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標教學(xué)目標【課程內(nèi)容表現(xiàn)標準】2.42.4解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險，債券，股票的異同，解釋利潤，利息，股息等回報形式，說明不同的投資行為。表現(xiàn)標準表現(xiàn)標準情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀價值觀知識能力2.4.1儲蓄存款①儲蓄，利息，利率與本金確認儲蓄存款的含義，目的，會運用存款利息的計算方法②兩類儲蓄投資的特點比較兩類儲蓄投資的優(yōu)缺點2.4.2我國的商業(yè)銀行確認商業(yè)銀行的含義

2、，構(gòu)成體系及主要業(yè)務(wù)2.4.3股票解釋股票的性質(zhì)，收益和投資特點2.4.4債券解釋債券的性質(zhì)，比較三種債券方式的異同1.懂得投資理財?shù)闹匾饬x2.增強投資理財?shù)目茖W(xué)性，提高初步參與經(jīng)濟生活的修養(yǎng)3.培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約，積極投資，努力為國家經(jīng)濟建設(shè)作貢獻的觀念。2.4.5商業(yè)保險辨認商業(yè)保險的類型，概括訂立商業(yè)保險合同的原則【教科書相關(guān)內(nèi)容】《思想政治必修一經(jīng)濟生活》第二單元第六課【教學(xué)目標描述、預(yù)設(shè)達成及其評析】本課時中突破重難點的總目標

3、是解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險，債券，股票的異同，解釋利潤，利息，股息等回報形式，說明不同的投資行為。并且綜合運用四種投資方式，設(shè)計出合理的投資理財方案。為了實現(xiàn)這一總目標的意義，還需要提出較具體的目標：目標1：學(xué)生能確認儲蓄存款的含義，目的，會運用存款利息的計算方法。目標2：學(xué)生能比較兩類儲蓄投資的優(yōu)缺點。目標3：學(xué)生能確認商業(yè)銀行的含義，構(gòu)成體系及主要業(yè)務(wù)。目標4：學(xué)生能解釋股票的性質(zhì)，收益和投資特點。高一的新生已經(jīng)具備了較為基礎(chǔ)

4、的分析思維和對問題的質(zhì)疑能力，同時也具備學(xué)習(xí)本課《投資理財?shù)倪x擇》的知識儲備?，F(xiàn)代家庭一般多多少少會有一些金融投資理財行為，學(xué)生對此也有或多或少有所耳聞目睹。但是，投資理財?shù)倪x擇多種多樣，他們有什么特點，什么性質(zhì)，優(yōu)缺點，風(fēng)險性，收益性等一系列的問題，需要通過學(xué)習(xí)來感受和獲得本質(zhì)的理論，因此學(xué)生對本課的內(nèi)容會有較強的學(xué)習(xí)動機。通過本課學(xué)習(xí)能識記和理解分析比較儲蓄存款，股票，債券，保險等投資理財方式的相關(guān)知識，培養(yǎng)理性投資，科學(xué)理財?shù)挠^念

5、。2.本課表現(xiàn)標準類型及其學(xué)習(xí)條件分析：（1）本課屬于理解、運用、分析型學(xué)習(xí)。（2）其學(xué)習(xí)條件：本課內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生在日常生活中接觸過一些投資理財方式，有先行感悟力與興趣，加之高中的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歸納總結(jié)的思維能力和分析比較能力。3.采用情景式體驗教學(xué)程序：情景體驗—小組合作探究解決問題—學(xué)生自主交流、展示討論成果—學(xué)生質(zhì)疑與答疑—教師點撥—對應(yīng)練習(xí)—學(xué)生的思維導(dǎo)圖建構(gòu)4.教學(xué)方法：情景教學(xué)法，合作探究法，講授法，圖表分

6、析教學(xué)法，角色扮演法5.課型：新授課6.教學(xué)時間安排：2課時二、二、教學(xué)過程教學(xué)過程【教學(xué)活動描述及其評析】環(huán)節(jié)與內(nèi)環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖達成達成目標目標【自主課】自主學(xué)習(xí)及小組交流談?wù)?、課本的閱讀、自主完成探究及對應(yīng)練習(xí)2、小組的學(xué)習(xí)任務(wù)分配及小組的交流討論、小組內(nèi)自主解疑。3、全班分成四大組，分別扮演銀行經(jīng)理，股票經(jīng)紀人，債券投資顧問，保險專員等角色。要對自身角色的特點，性質(zhì)作全方面了解，可通過