社會主義核心價值觀主題班會設計方案

1、友善友善——社會主義社會主義核心價值觀核心價值觀主題班會設計方案主題班會設計方案一、班會主題：一、班會主題：友善——社會主義核心價值觀二、背景分析：二、背景分析：1、主題原因：為樹立和弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領德育工作，全面推進素質(zhì)教育，提高學生選擇的思想道德水平。我班將開展“友善社會主義核心價值觀記心中”主題教育班會。2、對主題的解釋：要以實際行動踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚、宣傳社會正能量。學做人，學做文明

2、人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處開放。3、對學生的分析：雖然學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。因此提高少年文明素養(yǎng)已成當務之急。4、召開班會的價值：號召學生在成長成才的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會主義核心價值觀的踐行者，長大后成為有擔當、有責任感的社會棟梁。三、教育目標：三、教育目標

3、：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無

4、禮則不成，國無禮則不寧?！睂W習文明禮儀是我們生活的根基。（二）社會主義核心價值觀中的友善友善即與人為善，要求人們善待親友、他人、社會、自然。善待親人以和諧家庭關系，善待朋友以凝結牢固的友誼，善待他人以構建和諧的人際關系，善待自然以形成和諧的自然生態(tài)。友善是公民優(yōu)秀的個人品質(zhì)，是構建和諧人際關系和社會關系的道德紐帶，更是維護健康良好社會秩序的倫理基礎。在社會主義核心價值觀中，友善是對公民維系良好人際關系和社會關系的基本道德規(guī)范。無論身處哪