開展保障進城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育活動的情況說明

1、開展保障進城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教開展保障進城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育活動的情況說明育活動的情況說明第一中學(xué)是一所林業(yè)局學(xué)校，隨著外出務(wù)工人員的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多，為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校從實際出發(fā)，做了一些探索，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同參與下，在667名全體師生中開展了保障進城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育活動。我校高度重視關(guān)愛留守學(xué)生，開展了形式多樣的活動，

2、收到良好效果。留守學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)愛下健康成長?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、召開家長會，摸清情況每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童、孤殘兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭。二、成立關(guān)愛小組

3、，加強領(lǐng)導(dǎo)為加強對留守兒童、孤殘兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找學(xué)生談心，隨時掌握他們的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。3、開展關(guān)愛活動，快

4、樂成長學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對留守兒童三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。4、利用“愛心天地”，加強關(guān)愛。每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮