師說全部字詞解釋

1、師說（議論文文體，譯為解說說（議論文文體，譯為解說…的道理）的道理）韓愈(選自選自《韓昌黎文集韓昌黎文集》.韓愈，字退之，卒謚文，世稱韓文公，又名韓韓愈，字退之，卒謚文，世稱韓文公，又名韓昌黎，韓吏部。唐代古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。昌黎，韓吏部。唐代古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。)古之學(xué)古之學(xué)者（者（…的人）的人）必有師。師必有師。師者(表，提頓表，提頓)，所以所以(用來用來….的人的人)傳道(傳授儒家的傳授儒家的”道”)、受(同”授”傳授講授講授)業(yè)(儒家經(jīng)典儒

2、家經(jīng)典)、解惑解惑也(判斷句標(biāo)志判斷句標(biāo)志是)。人。人非生而知之者，非生而知之者，孰(誰)能無惑？惑能無惑？惑而(表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折卻)不從不從師，師，其(代詞代詞那些那些)為(成為成為)惑(疑難的問題疑難的問題)也，終不也，終不解矣。生解矣。生乎(于在)吾前，其聞道吾前，其聞道也(表提頓表提頓)固(本來本來)先(早)乎(于比)吾，吾從吾，吾從而(并且并且表遞進(jìn)表遞進(jìn))師之；生乎師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，吾后，其

3、聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸(豈難道難道)知其年知其年之(主謂之間取消句子獨(dú)立性主謂之間取消句子獨(dú)立性)先后生后生于(比)吾乎(句末語氣詞句末語氣詞)？是故？是故無(無論無論)貴(地位地位高)無賤，無長無少，無賤，無長無少，道(傳授儒家的傳授儒家的”道”)之(主謂之主謂之間取獨(dú)間取獨(dú))所存，師之所存也。所存，師之所存也。(哪里有道存在哪里有道存在哪里就有哪里就有我的老師存在我的老師存在.)嗟乎！嗟乎！師道(傳統(tǒng)風(fēng)尚傳統(tǒng)風(fēng)尚

4、)之(主謂取獨(dú)主謂取獨(dú))不傳不傳也(表提頓表提頓)久矣！欲人之無惑也難矣！矣！欲人之無惑也難矣！(從師的傳統(tǒng)不被流傳已經(jīng)從師的傳統(tǒng)不被流傳已經(jīng)很久了很久了想要人沒有疑惑是很困難的想要人沒有疑惑是很困難的.)古之圣人，其出古之圣人，其出然)反不能及，反不能及，其(這)可(值得值得)怪也怪也歟(句末語氣詞句末語氣詞)(這真是奇怪啊真是奇怪啊!)！圣人無圣人無常(固定的固定的)師?？鬃訋??？鬃訋?以…為師為師)郯子、萇弘、郯子、萇弘、師(姓氏

5、姓氏)襄、老聃。郯子襄、老聃。郯子之(這)徒(類)，其賢不及孔子。，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)??？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。?這)故(所以所以)弟子弟子不必不如師，師不必賢不必不如師，師不必賢于(比)弟子，弟子，(因此弟子不一定因此弟子不一定不如老師不如老師老師不一定比弟子有賢能老師不一定比弟子有賢能.)聞道有先后，聞道有先后，術(shù)(技能技能)業(yè)(學(xué)業(yè)學(xué)業(yè))有專有專攻(研究研究)，如，如是(這樣這樣)而已而已(罷了罷了)。

6、李氏(姓氏姓氏)子蟠，子蟠，年(年齡年齡)十七，十七，好(喜愛喜愛)古文，古文，六藝六藝(即《詩》《》《書》《》《禮》《》《易》《》《春秋春秋》《》《樂》)經(jīng)(經(jīng)文)傳(傳文傳文)，皆通皆通習(xí)(熟悉熟悉)之，不拘之，不拘于(被)時(shí)，學(xué)時(shí)，學(xué)于(向)余。余余。余嘉(贊許贊許嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng))其能其能行(實(shí)行實(shí)行)古道(從師之道從師之道)，作《師說師說》以(來)貽(贈(zèng)送贈(zèng)送)之。之。紫色的較生僻的詞匯紫色的較生僻的詞匯亮藍(lán)色的不太確定亮藍(lán)色的不太確