山東省泰安市2019年中考語文專題復(fù)習(xí)十詩歌鑒賞習(xí)題220190121329

1、1專題十專題十詩歌鑒賞詩歌鑒賞1(20182018泰安模擬)閱讀下面的文字，完成問題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)下列對本詞賞析不正確的一項是()A首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月

2、的贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。B上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。C下片“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。D下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。(2)對本詞藝術(shù)特點理解不正確的一項是()A全詞結(jié)構(gòu)精巧，想象奇特。融寫景敘事議論抒情為一體，天

3、上人間虛實并述，以自然的深遠澄凈映襯自己胸懷的超脫開朗，并將抽象的人生哲理具體化、形象化。B全詞以月貫穿始終，展開豐富的想象，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒，激起了人們的共鳴。C全詞意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，在瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語言中表達對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，富有浪漫主義的色彩。D這首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，耐人尋味，立意高遠，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。(3)

4、下列句子的感情與本詞作者當時的感情不相符合一項是()A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)B海上生明月，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》)C唯應(yīng)待明月，千里與君同。(杜牧的《秋霽寄遠》)D舉杯邀明月，對影成三人。(李白《月下獨酌》)3劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)對頸聯(lián)理解錯誤的一項是()A沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病

5、樹前頭，萬木爭春。詩人一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。B這兩句的本意是以“沉舟”“病樹”比喻自己，是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含的事物新陳代謝的哲理，使詩句具有了普遍意義。C頸聯(lián)對比了自己的沉淪與新貴的得勢，詩人的憤激之情達到了頂點。D這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說無論社會怎樣向前，個人的沉淪永遠如“沉舟”“病樹”，令人傷懷。(2)對詩歌賞析錯誤的一項是()A這首詩是唐代詩人劉禹錫于敬宗寶歷二年

6、(826年)冬，罷和州刺吏后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史后也回歸洛陽的白居易相會時所作。B劉禹錫直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平，通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句渲染，讓讀者在了解和同情詩人長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情，具有較強的藝術(shù)感染力。C詩的頷聯(lián)，劉禹錫運用了兩個典故?！皯雅f”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。

7、D全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術(shù)感染力。(3)與詩歌尾聯(lián)所展示的心境最相近的一項是()A長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)B白發(fā)三千丈，緣愁似個長。(李白《秋浦歌》)C春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。(孟郊《登科后》)D卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。(杜甫《聞官軍收河南河北》)4(20182018泰安模擬)閱讀下面的文字，完成問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山