分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第27——29頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)利用方程表達(dá)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算問(wèn)題中的等量關(guān)系，并解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展估算意識(shí)和能力，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)解題結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)和解釋的結(jié)果。3培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：嘗試讓學(xué)生自己先畫(huà)圖，試著分析數(shù)量間的關(guān)系，找出問(wèn)題情

2、境中的等量關(guān)系，列出方程，解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：找到題目中最基本的等量關(guān)系，列出方程，解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:教具：課件學(xué)具：學(xué)生搜集到生活中的關(guān)于“節(jié)約”的資料。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。今天看到有很多老師來(lái)，我們六（5）班很多同學(xué)早就按捺不住想要好好表現(xiàn)一下了，馬上給你們展示的舞臺(tái)。1、解方程。3、估一估。八月份用水多？還是七月份用水多？說(shuō)一說(shuō)你是怎么估的？4、畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系。（1）學(xué)生自己在

3、本子上畫(huà)線段圖來(lái)分析題目中的數(shù)量關(guān)系，指名板演。（2）全班交流。指畫(huà)線段圖的同學(xué)先說(shuō)說(shuō)自己的作圖步驟。其他同學(xué)可對(duì)他的分析建議或者補(bǔ)充說(shuō)明。講評(píng)時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生：想一想：先畫(huà)七月份的還是先畫(huà)八月份的？為什么？明確是把單位“1”的量拿來(lái)平均分，所以要先畫(huà)出單位“1”的量，即先畫(huà)七月份的線段圖。還要引導(dǎo)注意：八月份比七月份少的那段要用虛線表示。別忘了在線段圖中標(biāo)出已知數(shù)量，用？標(biāo)出要求的數(shù)量。5、寫(xiě)一寫(xiě)。利用圖找出等量關(guān)系。線段圖形象清晰地