三年級(jí)閱讀理解5篇(含答案)

1、“小氣小氣”的小燕的小燕我跟小燕是鄰居，從小就在一起上學(xué)。我覺得她什么都好，就是有點(diǎn)兒小氣。比如說吧，一根雪糕三角錢，冰棒一角五，她就只買冰棒，不買雪糕。又如，我們?nèi)ゴ河?，同學(xué)們差不多都帶了汽水，可她呢，白開水一壺。我想她一定是小氣，舍不得花錢。“真小氣！”我有意想氣氣她，可她只是笑笑。一天早晨我倆一塊兒去上學(xué)她對(duì)我說我攢了十五元錢打算買一部少年自然知識(shí)辭典明天你跟我一塊去新華書店吧哦我這才恍然大悟小燕攢錢原來是想買一本心愛的書哇早自習(xí)

2、的時(shí)候，我們?cè)诮淌依镒x書，班主任走了進(jìn)來，從他（憂傷、悲傷）的眼神里，我（偵察、檢查、覺察）到一定發(fā)生了什么事。（居然、果然、突然），他說：“昨天，李紅家里失火了，家具、衣服、電器全都燒光了……”還沒等老師說完，小燕馬上站起來：“老師，作為一個(gè)少先隊(duì)員，對(duì)同學(xué)的困難不能袖手旁觀。我愿捐十五元錢來幫助她。錢雖然很少，但這是我的一點(diǎn)心意?！狈艑W(xué)路上，我問她：“你把錢都捐給同學(xué)了，還怎么買書？”她說：“以后攢錢再買不是一樣嗎？”在金色的陽光照

3、耀下，她胸前的紅領(lǐng)巾顯得更鮮艷了。我頓時(shí)感到她比過去高大了許多……1給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。3填空：小燕在方面很“小氣”，這種“小氣”應(yīng)該理解為；而她在、很大方。4寫出你對(duì)最后一段的理解。多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚(yáng)木棉……可從來沒有人贊美過臭椿樹。松柏常青，不畏嚴(yán)寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不時(shí)激起人們的詩情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為南疆的英雄…

4、…這些樹，受到人們的稱頌，原是合乎情理的。至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質(zhì)差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)臭椿樹自有許多長(zhǎng)處。首先，它成長(zhǎng)快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地養(yǎng)育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對(duì)于人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風(fēng)把它刮到什么地方，土地

5、，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲家，也沒法把泥土沖走。后來，暴雨又去請(qǐng)旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機(jī)。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤(rùn)的。敵人的陰謀全部失敗了。你看。莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風(fēng)中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，好像在說：“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”1在原文上用“‖”給文章分段，并在下面橫線上寫出各段段意。2給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3在原文中，用“﹏﹏”

6、畫一個(gè)比喻句，用“____”畫一個(gè)反問句。4用（）在原文上括出前后照應(yīng)的句子。5這篇文章所用的修辭方法中，用得最多的是（）修辭方法；“勇敢的衛(wèi)士”是指。6這篇文章的中心思想是（）。答案：答案：1第一段（第1自然段）：少先隊(duì)員種的小樹苗已經(jīng)成長(zhǎng)為防風(fēng)林。第二段（第2～4自然段）；防風(fēng)林抵御狂風(fēng)暴雨、干旱對(duì)莊稼的襲擊。第三段（第5自然段）：莊稼成熟了，稱贊防風(fēng)林是“勇敢的衛(wèi)士”。2，，，。，。，：“，!”，。，，，。3“它們從小……像鋼筋一

7、樣…”“莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？”4“我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”“感謝你們哪，勇敢的衛(wèi)士！”5擬人。6通過防風(fēng)林與狂風(fēng)、暴雨，干旱作斗爭(zhēng)的故事。說明了防風(fēng)林保護(hù)莊稼的作用。攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天