《黎明的通知》教案設(shè)計(jì)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)16《黎明的通知黎明的通知》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌感情，培養(yǎng)鑒賞引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)詩(shī)歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌作出正確的評(píng)價(jià)。對(duì)詩(shī)歌作出正確的評(píng)價(jià)。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)內(nèi)容和步驟一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境第三冊(cè)所學(xué)現(xiàn)代詩(shī)：第三冊(cè)所學(xué)現(xiàn)代詩(shī)：《郭沫若詩(shī)兩首郭沫

2、若詩(shī)兩首》、《現(xiàn)代詩(shī)三首現(xiàn)代詩(shī)三首》、《鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首》、《我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱》、《外國(guó)詩(shī)兩首外國(guó)詩(shī)兩首》：從中感受到了現(xiàn)代詩(shī)的從中感受到了現(xiàn)代詩(shī)的“三美三美”（音樂(lè)美、畫(huà)面美、結(jié)構(gòu)美）（音樂(lè)美、畫(huà)面美、結(jié)構(gòu)美），體味到了詩(shī)人對(duì)美好生活的贊美，對(duì)故鄉(xiāng)深情的思念，，體味到了詩(shī)人對(duì)美好生活的贊美，對(duì)故鄉(xiāng)深情的思念，對(duì)母愛(ài)的贊美，對(duì)愛(ài)情的歌頌，以及對(duì)生活的哲思。對(duì)母愛(ài)的贊美，對(duì)愛(ài)情的歌頌，以及對(duì)生活的哲思。本單元所選的

3、六首詩(shī)作，有對(duì)黎明的深情呼喚，有對(duì)生與本單元所選的六首詩(shī)作，有對(duì)黎明的深情呼喚，有對(duì)生與死的深刻思考，有對(duì)革命圣地的熱情歌頌；還有春雨對(duì)孩死的深刻思考，有對(duì)革命圣地的熱情歌頌；還有春雨對(duì)孩子的絮語(yǔ)，有帆對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，有對(duì)小小螢火蟲(chóng)的贊美。子的絮語(yǔ)，有帆對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，有對(duì)小小螢火蟲(chóng)的贊美。在“三美三美”的基礎(chǔ)上，我們將借助誦讀這一途徑，進(jìn)一步的基礎(chǔ)上，我們將借助誦讀這一途徑，進(jìn)一步感受詩(shī)歌豐富的內(nèi)容，多樣的手法，精美的語(yǔ)言、豐富的感受

4、詩(shī)歌豐富的內(nèi)容，多樣的手法，精美的語(yǔ)言、豐富的情感。情感。二、導(dǎo)入新課：介紹作者及其寫(xiě)作背景二、導(dǎo)入新課：介紹作者及其寫(xiě)作背景★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)36注意以下字詞讀音：注意以下字詞讀音：祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠(chéng)祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠(chéng)指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。不足。四、梳理

5、詩(shī)歌的寫(xiě)作層次四、梳理詩(shī)歌的寫(xiě)作層次梳理的目的是在于理解作者的寫(xiě)作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)梳理的目的是在于理解作者的寫(xiě)作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備作準(zhǔn)備1學(xué)生默讀全詩(shī)，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩(shī)的基本意思。學(xué)生默讀全詩(shī)，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩(shī)的基本意思。要求通過(guò)復(fù)述，能夠基本了解詩(shī)歌的大致內(nèi)容和基本思路。要求通過(guò)復(fù)述，能夠基本了解詩(shī)歌的大致內(nèi)容和基本思路。2討論：這首詩(shī)一共有討論：這首詩(shī)一共有3232節(jié)，可以分為幾個(gè)部分節(jié)，可以分為幾個(gè)部分學(xué)生

6、討論后明確：可以分為三部分：學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：第一部分：從第一部分：從“為了我的祈愿為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類(lèi)又將帶溫暖給人類(lèi)”。第二部分：從第二部分：從“借你正直人的嘴借你正直人的嘴”到“請(qǐng)農(nóng)夫從畜棚牽出請(qǐng)農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛耕牛”。第三部分：從第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們借你的熱情的嘴通知他們”到“說(shuō)他們所說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了等待的就要來(lái)了對(duì)于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。對(duì)于結(jié)構(gòu)層次