順義區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法

1、1江寧區(qū)教育科學(xué)江寧區(qū)教育科學(xué)“十二五十二五”規(guī)劃課題管理辦法（試行）規(guī)劃課題管理辦法（試行）為加強(qiáng)和完善江寧區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的管理，提高課題的研究水平和研究效益，促進(jìn)教育科研事業(yè)的繁榮和發(fā)展，根據(jù)上級(jí)科研管理部門的有關(guān)要求和江寧區(qū)教育科學(xué)研究的實(shí)際情況，制定本辦法。一、課題管理的組織一、課題管理的組織1江寧區(qū)教育科學(xué)研究室負(fù)責(zé)全區(qū)教育科研工作的規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，具體負(fù)責(zé)區(qū)教育科研規(guī)劃的制定、規(guī)劃課題的申報(bào)與評(píng)審、

2、規(guī)劃課題的過(guò)程管理、規(guī)劃課題成果的鑒定，組織評(píng)選、推廣、應(yīng)用優(yōu)秀教育科研成果，處理日常性工作等。2根據(jù)國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃辦和教育科研部門的委托，國(guó)家、省、市立項(xiàng)課題仍屬于本區(qū)教育科學(xué)研究室管理(不包括重大課題、重點(diǎn)資助課題)，但成果鑒定由國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃辦和教育科研部門主持進(jìn)行。3學(xué)校教科室具有本校課題自我管理職責(zé)，應(yīng)按照區(qū)教育科學(xué)研究室的要求做好本校各類課題的管理工作。二、課題的選題和申報(bào)二、課題的選題和申報(bào)1江寧區(qū)教育科學(xué)研究課題

3、的規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步，以五年為一規(guī)劃期。2江寧區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題的選題，原則上以《江寧區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題指南》為依據(jù)，遵循選題的價(jià)值性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性原則，課題研究的周期一般為2——3年。3課題申報(bào)應(yīng)在立項(xiàng)申報(bào)期內(nèi)完成，超過(guò)申報(bào)期，不再受理課題的申報(bào)。“十二五”期間分別于2012年、2014年進(jìn)行全區(qū)課題的申報(bào)。4申請(qǐng)人選定課題，進(jìn)行課題申報(bào)，必須詳細(xì)填寫《江寧區(qū)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》并附課題研究方案，經(jīng)所在學(xué)?；?/p>

4、單位領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后，上報(bào)區(qū)教育科學(xué)研究室。5優(yōu)秀的區(qū)級(jí)課題推薦申報(bào)市級(jí)以上課題。三、課題的立項(xiàng)三、課題的立項(xiàng)1申請(qǐng)立項(xiàng)的課題，由區(qū)教育科學(xué)研究室確定評(píng)審人員組成課題立項(xiàng)評(píng)審委員會(huì)，依據(jù)立項(xiàng)要求，審定每項(xiàng)申報(bào)課題，提出立項(xiàng)課題名單，報(bào)區(qū)教育局審批。2經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，由區(qū)教育局下文予以公布，并由區(qū)教育科學(xué)研究室下發(fā)課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書。3①變更課題負(fù)責(zé)人；②改變課題名稱；③延長(zhǎng)課題完成期限。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自進(jìn)行上述變

5、更的課題予以撤項(xiàng)處理。六、課題的成果鑒定與獎(jiǎng)勵(lì)六、課題的成果鑒定與獎(jiǎng)勵(lì)1區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題均由區(qū)教育科學(xué)研究室組織鑒定，市級(jí)以上課題由區(qū)教育科學(xué)研究室協(xié)助相應(yīng)的上級(jí)教育科研部門組織鑒定。課題成果鑒定，一般采取會(huì)議鑒定與通訊鑒定兩種方式進(jìn)行。2區(qū)級(jí)以上課題成果鑒定的一般程序：①課題研究工作完成后，課題負(fù)責(zé)人或所在單位及時(shí)向區(qū)教育科學(xué)研究室提出結(jié)題申請(qǐng)，填寫相應(yīng)的《教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請(qǐng)書》《教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定書》，并提交研究成果和

6、課題研究報(bào)告，準(zhǔn)備好與研究成果相關(guān)的研究資料；②區(qū)教育科學(xué)研究室對(duì)課題研究情況及成果進(jìn)行初審；③區(qū)級(jí)課題由區(qū)教育科學(xué)研究室與課題研究單位商定鑒定形式、時(shí)間及鑒定專家名單；市級(jí)以上課題由區(qū)教育科學(xué)研究室向相應(yīng)的市級(jí)以上教育科研部門遞交結(jié)題申請(qǐng)，并商定鑒定形式、時(shí)間及鑒定專家名單；④根據(jù)課題級(jí)別由相應(yīng)的教育科研部門主持鑒定，作出鑒定結(jié)論，并簽發(fā)成果鑒定書。3凡通過(guò)鑒定的課題成果均可相應(yīng)地參加“十二五”區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類科研成果評(píng)比活動(dòng)。4校級(jí)

7、課題的成果鑒定和成果驗(yàn)收由學(xué)校教科室自行組織進(jìn)行，在完成鑒定和驗(yàn)收后，上報(bào)區(qū)教育科學(xué)研究室備案，并擇優(yōu)呈報(bào)區(qū)教育科學(xué)研究室參加區(qū)級(jí)教育科研成果評(píng)選。七、課題的成果宣傳與推廣七、課題的成果宣傳與推廣1區(qū)教育科學(xué)研究室和各課題所在單位，應(yīng)采取各種積極措施加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題成果的宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化。2通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流研討、成果發(fā)布會(huì)等活動(dòng)并通過(guò)《江寧教育》、江寧教育信息網(wǎng)、論文與成果匯編等文字形式進(jìn)行課題研究成果的應(yīng)用與推廣，充分發(fā)揮其在教育