2019年春新人教部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表

1、2019年春新人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生XX人經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音能正確拼讀音節(jié)能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義初步學(xué)會按部首查字典能確定部首檢索漢字看懂意思。初步學(xué)會獨(dú)立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。但部分學(xué)生在語文方面學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)積極

2、性不高。二、教材分析2019春期正式使用部編本人教版三年級下冊語文教材共有課28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第三組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括識字表、寫字表、詞語表三個部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個專題人文內(nèi)涵豐

3、富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：12能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研科學(xué)使用教材。按照課程的理念努力將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展年齡和現(xiàn)有水平可以接受

4、的、實(shí)際上可以運(yùn)作的課程縮小形式課于實(shí)質(zhì)性課程間的差距。依據(jù)新課標(biāo)的基本要求對每一篇課文、每一個練習(xí)都堅持做到先獨(dú)立備課自主確定教學(xué)目標(biāo)選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案解決自己的疑問優(yōu)化設(shè)計方案使之從“教教材”走向“用教材教”。2、走進(jìn)新課程更新教學(xué)觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)“課改”有關(guān)理論扮演好新課標(biāo)中的新角色把握好新課標(biāo)下的語文教法盡快完善與新課程相適應(yīng)的課程能力。積極參與課程改革努力提高自己的理論水平和教學(xué)教研能力以求探索出作文教學(xué)的方