2018年師訓(xùn)工作總結(jié)

1、2018年師訓(xùn)工作總結(jié)光陰如梭，一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，回顧本學(xué)期的師訓(xùn)工作，有令人欣喜的成績，也有一些不足之處，為了在今后的工作中能夠揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)工作“踏實做”1、校本研修手冊利用有效果校本研修手冊是教師培訓(xùn)的一個重要載體，是教師學(xué)習(xí)的有效途徑，為了能讓教師們利用好這本研修手冊，學(xué)校召開專門的培訓(xùn)會議，解決教師如何填寫，寫什么，怎么寫的問題和困惑，并提出書寫的具體要求，所以老師們書寫認(rèn)真，字跡工

2、整，積極參加各種活動，每項活動結(jié)束就及時填寫研修手冊，完成的效果很好。2、教師基本功訓(xùn)練有成績本學(xué)期在教師基本功訓(xùn)練上安排了三項基本內(nèi)容：粉筆字、簡筆畫和鋼筆字。每項活動都安排了專人負(fù)責(zé)，蔣墨華負(fù)責(zé)粉筆字，每天為教師做示范書寫一板粉筆字，發(fā)到微信群里，老師們早上來到學(xué)校的第一件事就是書寫粉筆字，并展示在二樓的走廊里，一板板漂亮的粉筆字成了走廊里一道亮麗的風(fēng)景；同時蔣老師還負(fù)責(zé)鋼筆字的指導(dǎo)，每周為老師們做示范。簡筆畫的負(fù)責(zé)人是王敏老師，為

3、了提高教師的簡筆畫技巧，本學(xué)期還舉行了教師簡筆畫專題輔導(dǎo)講座，王敏老師為全體老師進行了培訓(xùn)輔導(dǎo)，教師們聽的認(rèn)真，學(xué)的仔細，在簡筆畫基本功上有了一個很大的進步，畫起來也輕松了許多。每周一副古詩配畫，教師們畫的是津津有味，有模有樣。界教師如何提高學(xué)科知識和教學(xué)技能》，老師們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，交流的時候都談出了自己所教學(xué)科的備課方法及學(xué)習(xí)技巧，讓我們懂得“跨界”不僅是一種學(xué)術(shù)結(jié)果，還是一種人生態(tài)度。作為現(xiàn)代文明的傳播者和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)者之教

4、師，我們只有摒棄“傳道”“授業(yè)”的傳統(tǒng)觀念，打破學(xué)科狹隘的專業(yè)壁壘，從傳統(tǒng)的知識工作者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科育人的專業(yè)工作者，實現(xiàn)“跨界”生長，才能利于學(xué)生全面而有個性地成長，也利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也會成為教師專業(yè)成長的成功捷徑。4、骨干教師引領(lǐng)有榜樣本學(xué)期為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，我們采用了分層次示范引領(lǐng)，分級別展示，收到了意想不到的效果。領(lǐng)導(dǎo)示范課：由叢艷春和段莉莉兩位主任為大家分別展示了數(shù)學(xué)課《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法》和語文課

5、《沒有一種草不會開花》，兩位即使領(lǐng)導(dǎo)，又是骨干教師，叢艷春還是未來教育家培養(yǎng)對象，這些頭銜都不是徒有虛名，教學(xué)能力和水平還是讓人佩服的，教學(xué)手段的運用，教學(xué)策略的采納在課堂上都呈現(xiàn)的非常棒，讓老師們真的從中學(xué)到了很多。學(xué)科帶頭人示范課：王xx老師是市級英語學(xué)科帶頭人，也是我校英語學(xué)科的骨干力量。我校英語團隊力量薄弱，一個專業(yè)出身，一個“半路出家”，一個代課，一個剛剛上崗，為了提高英語團隊的整體素質(zhì)，王xx老師為全體英語教師進行了專業(yè)引領(lǐng)