考前沖刺——高考熱學(xué)氣缸活塞類型十大考點_第1頁
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1、高考熱學(xué)氣缸活塞類型十大考點高考熱學(xué)氣缸活塞類型十大考點廣西北海合浦廉州中學(xué)杜輝秦付平對近幾年高考試題研究發(fā)現(xiàn),有關(guān)氣缸類型試題是考查熱學(xué)的好載體,一直受高考命題者青睞,該類試題命題的意圖主要是考查對熱學(xué)基本規(guī)律的綜合應(yīng)用,都是圍繞氣缸活塞的變化問題設(shè)置的。由于該類試題涉及熱學(xué)和力學(xué)知識,需要學(xué)生有較好的分析綜合思維能力以及靈活運用知識解決問題的能力。因此,在高三物理復(fù)習(xí)過程中,要重視該類問題的解法思路分析,歸納題型的種類和考點,提高學(xué)

2、生分析問題和解決問題的能力??键c一、考點一、考查熱力學(xué)第一定律例1(2010年廣東卷)如圖1是密閉的氣缸,外力推動活塞P壓縮氣體,對缸內(nèi)氣體做功800J,同時氣體向外界放熱200J,缸內(nèi)氣體的()A溫度升高,內(nèi)能增加600JB溫度升高,內(nèi)能減少200JC溫度降低,內(nèi)能增加600JD溫度降低,內(nèi)能減少200J解析:解析:由熱力學(xué)第一定律得:,一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能大小只與溫度有關(guān),故溫度升高,答案選A正確。例2(2010年全國II卷)如

3、圖2,一絕熱容器被隔板K隔開a、b兩部分。已知a內(nèi)有一定量的稀薄氣體,b內(nèi)為真空,抽開隔板K后,a內(nèi)氣體進入b,最終達到平衡狀態(tài)。在此過程中()A氣體對外界做功,內(nèi)能減少B氣體不做功,內(nèi)能不變A若外界大氣壓強增大,則彈簧將壓縮一些B若外界大氣壓強增大,則汽缸的上底面距地面的高度將增大C若氣溫升高,則活塞距地面的高度將減小D若氣溫升高,則汽缸的上底面距地面的高度將增大解析:解析:取活塞及汽缸為研究對象,其重力和彈簧彈力受力平衡,無論氣體怎

4、樣變化,彈力不變,其長度不變,A錯;由,得大氣壓強p0增大,氣體壓強變大,溫度不變。由此時氣柱變短,即汽缸上底面離地高度變小,B錯;氣體壓強不變,溫度升高,根據(jù)氣體實驗定律知體積增大,氣柱變長,知C錯,D對。答案為D??键c四、考點四、考查氣體狀態(tài)參量的圖像例5如圖5甲所示,固定在水平地面上的氣缸內(nèi),用活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體,已知在環(huán)境溫度變化時大氣壓強不變?,F(xiàn)對活塞施加一作用力F,使氣缸內(nèi)氣體分別經(jīng)歷圖乙所示的①②③三個過程,緩慢地

5、從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,狀態(tài)A、B壓強相等,則下列說法正確的是()A過程①F—定對活塞做負(fù)功B過程②F對活塞做功為零C過程③F先對活塞做正功,后對活塞做負(fù)功D過程①的內(nèi)能比過程②的內(nèi)能增加的多解析:解析:由題意知,①過程是壓強先增大后減小,最后與原來相等,溫度增加體積增大,得活塞向右移動,F(xiàn)對活塞做負(fù)功,A正確;過程②說明活塞受力平衡,得F=0,F(xiàn)對活塞做功也為零,B正確;過程③溫度增加體積增大,得活塞向先向右后向左移動,得F先對活塞做負(fù)

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