語(yǔ)言學(xué)概論史上吐血整理匯總簡(jiǎn)單題+名詞解釋小抄筆記

1、27.27.書面語(yǔ)：書面語(yǔ)：書面語(yǔ)是用文字記錄的語(yǔ)言形式，它是文字產(chǎn)生或在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，書面語(yǔ)是經(jīng)過(guò)加工、提煉和發(fā)展了的口語(yǔ)的書面形式。26.26.口語(yǔ)：口語(yǔ)：就是有聲的口頭語(yǔ)言，任何一種語(yǔ)言都有口頭存在形式。它是書面產(chǎn)生的基礎(chǔ)。2828語(yǔ)言相關(guān)論：語(yǔ)言相關(guān)論：語(yǔ)言相關(guān)論是薩丕爾和沃爾夫提出的關(guān)于語(yǔ)言與思維關(guān)系的觀點(diǎn)，主張語(yǔ)言決定思維，不同的語(yǔ)言就有不同的思維方式。2929大腦語(yǔ)言功能臨界期：大腦語(yǔ)言功能臨界期：大腦語(yǔ)言功能臨界期

2、是指大腦的單側(cè)化，大腦左半球的分區(qū)以及語(yǔ)言的遺傳機(jī)制，都只提供人具有語(yǔ)言能力的潛在可能性，這些潛能必須在一定期限內(nèi)被一定的語(yǔ)言環(huán)境激活才可能起作用。2626語(yǔ)言符號(hào)的所指語(yǔ)言符號(hào)的所指:語(yǔ)言符號(hào)的所指是符號(hào)的形式所指的意義內(nèi)容。2929機(jī)器翻譯：機(jī)器翻譯：通過(guò)計(jì)算機(jī)把一種語(yǔ)言自動(dòng)翻譯成另一種或多種自然語(yǔ)言的信息處理技術(shù)。26.26.語(yǔ)音：語(yǔ)音：語(yǔ)音是人的發(fā)音器官發(fā)出的、用于人與人之間交際并表達(dá)一定意義的聲音。27.27.詞：詞：詞是最小

3、的、有意義的、能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。28.28.語(yǔ)用：語(yǔ)用：語(yǔ)用指語(yǔ)言運(yùn)用，即人們?cè)谝欢ǖ慕浑H環(huán)境中對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。29.29.文字：文字：文字是記錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng)。2727單純?cè)~：?jiǎn)渭冊(cè)~：?jiǎn)渭冊(cè)~是由一個(gè)構(gòu)詞語(yǔ)素構(gòu)成的詞。2929屈折：屈折：屈折是通過(guò)詞的內(nèi)部發(fā)生語(yǔ)音的交替變換來(lái)改變?cè)~的語(yǔ)法意義的手段。2828意譯詞：意譯詞：是用本族語(yǔ)言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語(yǔ)中某個(gè)詞的意義翻譯過(guò)來(lái)。27.27.仿譯詞：仿譯詞：是用本族

4、語(yǔ)言的語(yǔ)素逐個(gè)對(duì)譯外語(yǔ)原詞的語(yǔ)素造成的詞，它不僅把原詞的詞義翻譯過(guò)來(lái)，而且保持了原詞的內(nèi)部構(gòu)成方式。2929主謂詞組：主謂詞組：兩個(gè)成分之間具有被說(shuō)明和說(shuō)明關(guān)系的詞組是主謂詞組。2727復(fù)輔音：復(fù)輔音：一個(gè)音節(jié)內(nèi)處于同一個(gè)肌肉緊張的漸強(qiáng)階段或漸弱階段上的兩個(gè)或兩個(gè)以上輔音的組合。27.27.雙語(yǔ)現(xiàn)象：雙語(yǔ)現(xiàn)象：某一言語(yǔ)社團(tuán)使用兩種或多種語(yǔ)言的社會(huì)現(xiàn)象，具體而言是社團(tuán)內(nèi)的全體成員或部分成員雙語(yǔ)并用的現(xiàn)象。28.28.親屬語(yǔ)言：親屬語(yǔ)言：從

5、同一種語(yǔ)言中分化出來(lái)的各個(gè)語(yǔ)言叫親屬語(yǔ)言，親屬語(yǔ)言之間具有歷史同源關(guān)系。2626調(diào)位：調(diào)位：利用音節(jié)內(nèi)的音高差別來(lái)起辯義作用的語(yǔ)音單位叫做調(diào)位，調(diào)位是一種非音質(zhì)音位，依附在音位的組合序列上。29.29.詞組：詞組：實(shí)詞與實(shí)詞之間具有直接聯(lián)系的相對(duì)獨(dú)立的詞群。2828語(yǔ)素：語(yǔ)素：語(yǔ)素是語(yǔ)言中音義結(jié)合的最小單位。2828詞尾：詞尾：附著在詞干后的，能改變?cè)~的語(yǔ)法形式，但不能構(gòu)成新詞的語(yǔ)素。2929語(yǔ)素：語(yǔ)素：音義結(jié)合的最小語(yǔ)言單位。2626

6、詞類：詞類：詞類是詞在語(yǔ)法上的分類。它指可以替換出現(xiàn)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)某些共同組合位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系的詞的類。2727詞法：詞法：（1）詞法主要描寫詞的形態(tài)特征和詞形變化規(guī)則。例如，俄語(yǔ)的名詞在形式上有單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別，有陽(yáng)性、陰性、中性等性的區(qū)別，有主格、賓格、屬格等格的區(qū)別，這些都是典型的詞法現(xiàn)象。（2）由于印歐語(yǔ)言中構(gòu)詞單位、構(gòu)詞方式和詞類都與詞的形態(tài)變化相關(guān)，因此構(gòu)詞和詞類問(wèn)題也成為詞法的一部分。2727語(yǔ)法意義：語(yǔ)法意義：

7、語(yǔ)法意義是語(yǔ)法形式所體現(xiàn)的意義，是語(yǔ)言中通過(guò)一類形式或功能所獲得的意義。二者相輔相成，不可分離。如“動(dòng)詞名詞”有動(dòng)賓關(guān)系的意義，漢語(yǔ)所有的同類組合都是如此，這種意義就是一種語(yǔ)法意義。27.27.語(yǔ)法形式：語(yǔ)法形式：語(yǔ)法形式就是能體現(xiàn)表達(dá)某種語(yǔ)法意義的形式。表示某一類語(yǔ)法意義或者有共同作用的形式，如詞類形式、組合形式、虛詞形式，就是語(yǔ)法形式。語(yǔ)法形式不是個(gè)別的語(yǔ)音形式和詞語(yǔ)形式，但能產(chǎn)生某一類意義或者有共同作用的語(yǔ)音表現(xiàn)形式或者詞形變化形

8、式也是語(yǔ)法形式。27.27.語(yǔ)法手段：語(yǔ)法手段：根據(jù)語(yǔ)法形式的共同特點(diǎn)所歸并的語(yǔ)法形式的基本類別叫做語(yǔ)法手段。語(yǔ)法手段可分為詞法手段和句法手段兩大類。通過(guò)詞形的變化來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式是詞法手段；通過(guò)結(jié)構(gòu)的變化來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式是句法手段；例如英語(yǔ)名詞后加s表示復(fù)數(shù)，英語(yǔ)動(dòng)詞后面加ed表示過(guò)去時(shí)，就是詞法手段中的詞形變化。2828自源文字：自源文字：自源文字指獨(dú)立發(fā)展起來(lái)的文字。如古埃及文字、蘇美爾文字、漢字，這些文字的形體、體系都是

9、由最早使用該文字的人們獨(dú)創(chuàng)的。2929語(yǔ)音合成語(yǔ)音合成（1）語(yǔ)音合成是語(yǔ)音信息處理研究中的主要工作。（2）語(yǔ)音合成就是讓計(jì)算機(jī)模擬人的發(fā)音器官的動(dòng)作并發(fā)生類似的聲音。如漢語(yǔ)的語(yǔ)音合成目前已初步實(shí)現(xiàn)自動(dòng)生成聲韻調(diào)結(jié)合的音節(jié)。2626句子句子:句子是詞或詞組按一定規(guī)則組合成的、能表達(dá)相對(duì)完整的意義、前后有較大停頓并帶有一定的語(yǔ)氣和句調(diào)的語(yǔ)言單位。2727異化：異化：語(yǔ)流中兩個(gè)相同或相近的音，其中一個(gè)因受另一個(gè)影響而變得不相同或不相近。用歷史

10、同源來(lái)解釋。因此，語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是語(yǔ)言間親屬關(guān)系的重要標(biāo)志。26.26.克里奧耳語(yǔ)：克里奧耳語(yǔ)：克里奧爾語(yǔ)是作為某個(gè)社會(huì)群體的母語(yǔ)來(lái)使用的、由兩種或者多種語(yǔ)言混合而成的語(yǔ)言，它實(shí)際上就是母語(yǔ)化的洋涇浜語(yǔ)。28.28.音節(jié)：音節(jié)：音節(jié)是聽覺(jué)上最自然、最容易分辨的最小語(yǔ)音單位，它是音位和音位組合的最小的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單位。29.29.詞的語(yǔ)體色彩：詞的語(yǔ)體色彩：一個(gè)詞只用于或者經(jīng)常用于某種語(yǔ)體之中，就會(huì)帶上這種語(yǔ)體的色彩。這就是詞的語(yǔ)體色彩，語(yǔ)體色

11、彩也屬于詞的附加色彩。32.32.輕音：輕音：是指音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽上去比較微弱的現(xiàn)象，讀輕音的音節(jié)叫做輕音音節(jié)。輕音的特征同音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)。輕音可以同非輕音構(gòu)成對(duì)比。形成對(duì)立。因而可以起區(qū)別意義的作用。如漢語(yǔ)普通話中［iat‘ou］（鴨頭）∶［iatou］（丫頭）。553555233.33.語(yǔ)言規(guī)劃：語(yǔ)言規(guī)劃：語(yǔ)言規(guī)劃是指社會(huì)對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題所做出的有組織、有意識(shí)的管理、調(diào)整和改進(jìn)。語(yǔ)言規(guī)劃是指對(duì)語(yǔ)言的一種人為干

12、預(yù)，這種干預(yù)主要由政府或政府授權(quán)的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施。如我國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的推廣普通話、簡(jiǎn)化漢字、漢語(yǔ)規(guī)范化等工作。34.34.語(yǔ)言遺傳機(jī)制：語(yǔ)言遺傳機(jī)制：語(yǔ)言遺傳機(jī)制，又稱“語(yǔ)言獲得機(jī)制”，是美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯最早提出的，指人出生時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定的、通過(guò)生物進(jìn)化和遺傳獲得的知識(shí)。這種知識(shí)主要指語(yǔ)類、層次等最基本的語(yǔ)法原則。如人們說(shuō)話都需使用句子，句子的基本構(gòu)造形式“名詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)”，就屬于這類知識(shí)。35.35.應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：應(yīng)

13、用語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科。有廣義和狹義之分。廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括面向人的和面向機(jī)器的語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用研究，如語(yǔ)言信息處理研究。狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)僅指語(yǔ)言教學(xué)研究。32.32.發(fā)音部位：發(fā)音部位：發(fā)音部位指發(fā)輔音時(shí)發(fā)音器官形成阻礙的部位。例如發(fā)輔音［ｐ］時(shí)，上下唇形成對(duì)氣流的阻礙，因此，雙唇就是［ｐ］的發(fā)音部位。33.33.向心詞組：向心詞組：向心詞組是指整個(gè)詞組的功能相當(dāng)于詞組的中心語(yǔ)功能的詞組。例如偏正詞組的功能與中心語(yǔ)相

14、同，“木頭房子”等于“房子”，“仔細(xì)看”等于“看”，就是向心詞組。還有動(dòng)賓詞組、動(dòng)補(bǔ)詞組、聯(lián)合詞組等也是向心詞組。34.34.音節(jié)文字：音節(jié)文字：音節(jié)文字指全部字符只跟語(yǔ)言單位中的音節(jié)相聯(lián)系的文字。例如日文的假名每一個(gè)字符代表一個(gè)確定的日語(yǔ)中的音節(jié)，而且同一個(gè)音節(jié)只由一個(gè)假名字符來(lái)表示，是典型的音節(jié)文字。35.35.第二語(yǔ)言教學(xué)：第二語(yǔ)言教學(xué)：第二語(yǔ)言教學(xué)指母語(yǔ)教學(xué)之外的外語(yǔ)教學(xué)，包括第二外語(yǔ)、第三外語(yǔ)等的教學(xué)。例如我國(guó)學(xué)校教育中的英語(yǔ)

15、教學(xué)，我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)普通話教學(xué)。32.32.音素：音素：音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。例如，漢語(yǔ)普通話的出hnsh)(電視)可以切分為d—i—a—n—sh—i五個(gè)單位，它們已不能從音質(zhì)角度繼續(xù)進(jìn)行切分，所以它們都是音素。33.33.基礎(chǔ)方言：基礎(chǔ)方言：一種語(yǔ)言的共同語(yǔ)并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上形成的，這種作為共同語(yǔ)基礎(chǔ)的方言叫作“基礎(chǔ)方言”。所謂作為共同語(yǔ)的基礎(chǔ)指共同語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法系統(tǒng)主要來(lái)自基礎(chǔ)

16、方言。例如，意大利共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言，現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是北方方言。32.32.韻律特征：韻律特征：韻律特征指的是語(yǔ)音中除音質(zhì)特征之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。從音位層次上看，音長(zhǎng)的變化可以構(gòu)成有區(qū)別意義作用的長(zhǎng)短音；從音節(jié)層次上看，音高的變化可以構(gòu)成聲調(diào)；從音節(jié)組合層次上看，音強(qiáng)等因素的變化可以構(gòu)成輕重音；從語(yǔ)句層次上看，音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等因素的變化可以構(gòu)成語(yǔ)調(diào)。33.33.語(yǔ)系：語(yǔ)系：是根據(jù)語(yǔ)言間有無(wú)歷史同源關(guān)

17、系（親屬關(guān)系）劃分出來(lái)的語(yǔ)言類別，是語(yǔ)言譜系分類中最大的類。凡是有歷史同源關(guān)系的語(yǔ)言都屬于同一個(gè)語(yǔ)系。例如，漢語(yǔ)與藏語(yǔ)、壯語(yǔ)、苗語(yǔ)、瑤語(yǔ)有歷史同源關(guān)系，都屬于漢藏語(yǔ)系；英語(yǔ)與德語(yǔ)、法語(yǔ)有歷史同源關(guān)系，都屬于印歐語(yǔ)系。34.34.文化局限詞語(yǔ)：文化局限詞語(yǔ)：由于每個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，往往都有一些比較獨(dú)特的詞語(yǔ)。例如漢語(yǔ)里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國(guó)所特有的，在很多民族中沒(méi)有相應(yīng)的事物對(duì)應(yīng)詞，只

18、得把“饅頭”譯成“Steamedbread（氣蒸的面包）”把京劇叫做“PekingOpera（北京歌?。薄６芏嗤鈦?lái)語(yǔ)如“hotdog（熱狗）”、“沙拉（salad）”、“芭蕾（ballet）”等在漢語(yǔ)中也找不到對(duì)應(yīng)的詞，只好采用直譯或音譯。這樣的詞語(yǔ)就是所謂的“文化局限詞語(yǔ)”。35.35.中介語(yǔ)：中介語(yǔ)：外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中建立的一種既不同于母語(yǔ)又不同于所學(xué)外語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)。類似兒童在某些階段的語(yǔ)言，即不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)