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1、1許昌市洛陽市2019年高三年級第一次質(zhì)量檢測試卷語文注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束,將答題卡交回。(―)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文宇,完成1?3題。我國歷史上究竟有沒有法治思想,有沒有法治傳統(tǒng)?對此,學(xué)術(shù)界有不同看法。一些人認(rèn)為,法治是舶來的概念,我國歷史上沒有現(xiàn)代意義上的法治。雖然我國歷史上曾出現(xiàn)過法家思想家,他們的學(xué)說理論對社會發(fā)展、國家統(tǒng)一產(chǎn)生過巨大推動作用,但不
2、少人還是認(rèn)為,法家的法是刑法,法家只有刑法之治。這樣的看法有其道理,不過也有過于簡單之嫌。法家以主張“以法治國”的“法治”著稱,提出了一整套推行“法治”的理論與方法,為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家提供了理論根據(jù)。法家的“法治”思想產(chǎn)生于我國古代發(fā)生社會巨變的歷史時期,代表新興地主階級的利益,適應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的需要。概括而言,法家的“法治”思想試圖改變之前以血緣和宗法關(guān)系為根基的社會結(jié)構(gòu),并著手在自然人和自然人之間、自然人和國家之間盡可能建立
3、起某種權(quán)利義務(wù)關(guān)系,并以此為聯(lián)結(jié)、以地緣范圍為依據(jù)建立起國家。國家不再是諸侯貴族的血緣聯(lián)合,法律使得國家的統(tǒng)一有了新的整合基礎(chǔ)。法家的法是國家制定的成文法。這有別于以往古老社會的習(xí)慣或者不公開、不外傳、只在統(tǒng)治者內(nèi)部代代相承的治國典則。這種法律是用老百姓容易明白的文字寫成的,寫成以后是公布的,以普遍規(guī)則的形式明確告訴大家哪些行為是違法犯罪,這些行為會產(chǎn)生什么樣的法律結(jié)果。這些法律公布以后,一方面使民眾對自己的行為有所預(yù)期,能夠約束自己的
4、行為;另一方面也約束官吏,使其不能輕易違背法律而任意侵害老百姓,否則統(tǒng)治者就會喪失威信。在法家看來,法律如果沒有信譽就無法得到執(zhí)行?!熬忌舷沦F賤皆從法”,才能更好發(fā)揮法作為有效治理工具的作用??梢钥闯?,法家的“法治”思想是一種治國理論,強調(diào)國家治亂興衰的關(guān)鍵不在于君主是否仁德,而在于法律制度??梢哉f,將法律視為一種調(diào)整社會關(guān)系的重要工具,將“法治”視為一種治國的基本方法,是法家“法治”理論的實質(zhì)內(nèi)涵。在我國傳統(tǒng)社會中,指導(dǎo)龐大國家官僚
5、機器運轉(zhuǎn)的不僅有儒家的“德政”,也有法家的3C.為了迎合統(tǒng)一的中央集權(quán)國家的需要,法家提出了一整套推行“法治”的理論與方法。D.“德和“法治”相結(jié)合,構(gòu)成了傳統(tǒng)中華法系的基石,展現(xiàn)出中華民族獨有的智慧。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,I5分)閱讀下面的文字,完成46題。母親淚劉建超我記憶中的母親從來沒有流過眼淚。二姨曾經(jīng)對我說過,你母親心硬呢,你姥爺走的時候,都沒有見到地流淚呢。母親是心硬。我大哥當(dāng)兵那年南疆戰(zhàn)事正緊。我和母親送我哥
6、哥去車站。歡天喜地的鼓樂聲震耳欲聾說話都要大聲吆喝。旁邊的一個阿姨對我母親說正打仗吶你舍得孩子去啊母親當(dāng)著哥的面說不打仗當(dāng)兵干什么老大犧牲了俺老二繼續(xù)上。母親拍拍我的頭。大哥真的留在了戰(zhàn)場上。我聽報告說大哥他們是唱著《再見吧媽媽》趟入地雷陣的。當(dāng)兵六個月大哥走完了他十八歲的壯麗人生。母親沒有哭母親說孩子肯定是要讓他的父母為他自豪孩子不希望父母為他流淚。母親把大哥的相片放在案頭不讓鑲黑邊。逢年過節(jié)全家聚會餐桌上總是會多擺上一副碗筷那是給大
7、哥留的。母親很忙家里的事幾乎都是父親在照應(yīng)。有時母親看到父親勞累的身軀總是很歉意地給他揉揉肩按按背。然后嘆口氣對我說兒啊你要是個姑娘多好啊可以幫爸媽做好多事了。二姨說你媽心硬連花啊草啊都不喜歡哪能生養(yǎng)姑娘。再生啊也還是你這樣的和尚蛋。母親的雙親去世的早母親是二姨帶大的。二姨比母親大五歲那時的日子很苦糠菜半年糧每年種收的十幾斤芋頭就是家里的稀罕物。村里的女人坐月子才舍得吃。二姨隔三差五地就給母親蒸幾個芋頭自己啃菜窩窩。二姨總是哄著母親說我
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