淺淡小學數(shù)學計算教學論文

1、_淺談小學數(shù)學計算教學雙龍鎮(zhèn)黃格小學：曾琴新課改以后，我們的課堂變得更靈活、自由，思維也變得更活躍。小學數(shù)學計算教學在學生各種能力的培養(yǎng)中有非常重要的作用，不僅可以提高學生的各種思維能力，還可以使其將課堂中的數(shù)學有效的利用到實際生活中，提高其解決實際問題的能力。計算教學在整個小學數(shù)學教學中占據(jù)非常大的比重，需要教師提起一定的重視，既要改進教學方式提高教學的有效性，又要注意鍛煉學生的思維能力，從而為孩子們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。那么怎樣

2、讓我們的孩子們在輕松愉快的狀態(tài)下積極的學習數(shù)學，提高學生的計算能力呢？這將是我一直研究的問題。下面我就這點談?wù)勎易约旱目捶āＲ?、目前的現(xiàn)狀一、目前的現(xiàn)狀傳統(tǒng)的教學中，在做數(shù)學計算時，我們過多的強調(diào)計算方法的多樣化，以至于到最后，計算教學就淪為“題海戰(zhàn)術(shù)”。新課改革以后，刪除了一些比較復雜繁瑣的計算題，計算難度大大下降，但是學生計算的錯誤，卻一直是小學教學中存在棘手問題。在教學的這幾年中，我發(fā)現(xiàn)在對每次的測試卷進行分析時，有關(guān)計算的內(nèi)容所

3、占的比例很大，但是也是學生失分最重的地方。很多時候你會發(fā)現(xiàn)孩子們會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，以至于很多家長甚至教師都認為只是孩子粗心大意、馬虎造成的，其實是多方面能力缺失的綜合表現(xiàn)，忽視不得。因為學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質(zhì)量，如數(shù)學中有些概念的引入需要通過計算來進行；數(shù)學應(yīng)用題的解題思路、步驟、結(jié)果也要通過計算來落實；幾何知識的教學要涉及周長、面積、體積的求法，這些公式的推導與運用同樣離不開計算。因此，我們教師必須在提高小學生

4、的計算能力方面引起高度_否則都會影響到計算能力的提高。三、基本運算方法三、基本運算方法對于小學數(shù)學來說，要學好數(shù)學，首先得打好基礎(chǔ)，做好準備工作。那么基礎(chǔ)是什么呢？就是計算。計算中最基本的就是加減運算、乘法口訣、找規(guī)律解題等等。特別是加減運算、乘法口訣這是以后的計算和運用及解決問題的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該指導學生深刻理解、靈活運用。對于一些計算，我們可以教與學生簡便運算，比如9754346=？這到連續(xù)加的題目，我們可以讓學生先去分析題目，找到最

5、簡便的方法去做.比如，可以交換加數(shù)的位置，變?yōu)?735446=？就會很明顯的計算結(jié)果了，不僅方便了計算，也節(jié)約了時間。四、提高小學生計算能力具體措施四、提高小學生計算能力具體措施(一)多種方式，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習興趣創(chuàng)設(shè)一種學生熟悉的、喜歡的環(huán)境或氛圍來培養(yǎng)學生的計算興趣，促進學生計算能力的提高。小學數(shù)學計算教學中一個必不可少的部分就是針對一個知識點進行的不同角度的練習。因為對于記憶和思維仍處于幼年階段的小學生來說，需要對所學的

6、知識進行不斷地練習和提醒，增強其對知識的掌握程度，同時有需要通過不同角度的聯(lián)系，使學生增強對知識的理解程度以及靈活運用的能力和技巧。對于練習方法來說可以首先進行簡單的強化聯(lián)系，明確重點需要練習的內(nèi)容，尋找有代表性的練習題進行鞏固，避免進行大量、繁復的練習。我們可以將實際生活中的一些現(xiàn)象引入數(shù)學應(yīng)用題中，如可以問學生：小明一家4個月一共用了280度電，那么小明家平均每個月用多少度電？通過學生對這一問題的解決，不僅鞏固了所學知識，還鍛煉了學