理工科女大學(xué)生就業(yè)難的調(diào)查及對策.pdf

1、女大學(xué)生是人才資源中最寶貴的組成部分，她們通過就業(yè)進(jìn)入各行各業(yè)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，這不僅有利于女大學(xué)生自身的進(jìn)一步發(fā)展，提升其社會地位，更是構(gòu)建社會主義和諧社會，推動社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。隨著改革開放的不斷深入，大學(xué)生就業(yè)形勢發(fā)生了根本變化，形成了以市場為主導(dǎo)的“雙向選擇、自由擇業(yè)”的就業(yè)機制；高等教育大眾化，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，而社會總體需求并未明顯增長，使得大學(xué)生的就業(yè)競爭日趨激烈，就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻；“大學(xué)生就

2、業(yè)難”成為受到廣泛關(guān)注的社會問題，而因性別等原因處于弱勢地位的女大學(xué)生便是如此，理工科女大學(xué)生更是如此。
　　 眾所周知，造成女大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，但到底是哪些因素制約了理工科女大學(xué)生的就業(yè)，本文運用文獻(xiàn)研究、問卷和調(diào)查訪談等社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的研究方法，通過對具有代表性的理工科高校展開調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析處理，著重從社會因素、學(xué)校因素、自身因素等三個方面分析了造成理工科高校女大學(xué)生就業(yè)困難的原因。社會因素主

3、要在于就業(yè)形勢的整體嚴(yán)峻，就業(yè)市場競爭激勵；加之女性勞動力相較于男性勞動力的天然差距導(dǎo)致用人單位的性別歧視；社會法規(guī)的不完善，部分法規(guī)沒有得到貫徹執(zhí)行。高等教育因素在于：高校的專業(yè)設(shè)置不合理，未能經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查盲目設(shè)立新專業(yè)，對已設(shè)立專業(yè)未能及時開展評估，進(jìn)行調(diào)整，人為加劇了理工科女大學(xué)生就業(yè)困難；理工科高校特有的男生校園文化不利于女性人才的培養(yǎng)；以及部分高校的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作開展不到位也影響了女大學(xué)生的就業(yè)。學(xué)生自身因素：由于傳統(tǒng)文化的

4、偏見，重男輕女思想造成女大學(xué)生求穩(wěn)求安逸的心理，持有不正確的擇業(yè)觀；加之女大學(xué)生自身生理、心理弱勢，就業(yè)信心不足、存在依賴思想；本身能力的缺陷也限制了女大學(xué)生的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)因素：創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)，但當(dāng)前高校的創(chuàng)業(yè)教育普遍滯后，學(xué)生有想法沒實踐，學(xué)校沒有提供平臺等。
　　 本文還分別從社會、學(xué)校、女大學(xué)生自身、創(chuàng)業(yè)四個方面提出了解決問題的對策，認(rèn)為政府要在解決理工科女大學(xué)生的就業(yè)困難問題上起主導(dǎo)作用，主要是完善立法，確保落實，用法律