大學(xué)生就業(yè)難的原因及對(duì)策分析.pdf

1、從1999年開(kāi)始，我國(guó)大學(xué)本科進(jìn)行了全面擴(kuò)招，2006年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到413萬(wàn)，隨之相伴隨的大學(xué)生就業(yè)難成為了全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文旨在通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀、成因的分析和研究，試圖對(duì)大學(xué)生人才資源的合理配置及有效使用進(jìn)行理論分析并提出若干對(duì)策思考。 論文分析了擴(kuò)招前后大學(xué)生總量的變化，大學(xué)生就業(yè)的總體概況，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及大學(xué)生就業(yè)難的原因。筆者認(rèn)為，經(jīng)過(guò)幾年擴(kuò)招后的適應(yīng)，大學(xué)生就業(yè)逐漸從“盲從

2、”走向“理性”，就業(yè)心態(tài)更趨積極，創(chuàng)業(yè)觀念加強(qiáng)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的突出問(wèn)題表現(xiàn)在總量、結(jié)構(gòu)、配置效率三個(gè)方面。大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，本文主要分析了學(xué)生本身、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面。具體表現(xiàn)為，學(xué)生的就業(yè)觀念不適應(yīng)，就業(yè)與擇業(yè)心理存在障礙，學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊；學(xué)生數(shù)量在短時(shí)期內(nèi)驟然增加的情況下，學(xué)校專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置、教學(xué)方式與方法、就業(yè)指導(dǎo)不適應(yīng)；大學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制不合理，勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，社會(huì)誠(chéng)信機(jī)制欠缺，法制不健全，我國(guó)的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水