教師職稱(chēng)考試試題及答案

1、第1頁(yè)共10頁(yè)2010年宿遷市教師職稱(chēng)考試試題及含答案一、單選1.課程改革的的基本理念是:(C)A.②③④B.①②③C.①③D.②④①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)2.指出哪一組是符合體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式的:(C)A.說(shuō)出表演展示B.設(shè)計(jì)制作創(chuàng)作C.感受參加養(yǎng)成D.解釋完成背誦3.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富課程理念的演進(jìn)和(D)等三個(gè)層面上展開(kāi).A.教材的更新B.教師的發(fā)展C.學(xué)生的選擇D

2、.課程制度的變遷4.新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指(D)A.知識(shí)技能和方法B.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)C.知識(shí)技能和情感D.知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)5.首倡“教師作為研究者“的學(xué)者是(A)A.斯騰豪斯B.斯騰伯格C.杜威D.赫爾巴特6.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一其提出者為(A)A.加德納B.推孟C.韋克斯勒D.加涅7.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為(B)A.講解

3、——接受式B.示范——模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境——陶冶式8.在“對(duì)話(huà)互動(dòng)“式的教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生的關(guān)系是(C)A.教師是主體學(xué)生是客體B.學(xué)生是主體教師是客體C.都是主體D.都是客體9.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是(B)A.計(jì)劃階段—問(wèn)題階段—研究階段—解釋階段—反思階B.問(wèn)題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階C.問(wèn)題階段—計(jì)劃階段—研究階段—反思階段—解釋階D.計(jì)劃階段—問(wèn)題階段—解釋階段—研究階段—反思階10.展示學(xué)校的辦學(xué)宗

4、旨和特色的課程是(B)A.地方課程B.校本課程C.國(guó)家課程D.學(xué)科課程11.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是(B)A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試12.20世紀(jì)90年代初美國(guó)著名的卡內(nèi)基金會(huì)提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國(guó)家的指令》的報(bào)告有七個(gè)方面的內(nèi)容其中排在第二位的是(A)A.學(xué)校需要家庭的支持B.學(xué)校需要社會(huì)的支持C.學(xué)校需要專(zhuān)家的支持D.學(xué)校需要政府的支持13.教育的中心和靈魂在(B)A.學(xué)生B.學(xué)校C.教師D.校長(zhǎng)14.校本教研的主體是(

5、C)第3頁(yè)共10頁(yè)A.評(píng)定是一種自上而下的評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)主體人的發(fā)展C.評(píng)價(jià)的方式具有情境性D.評(píng)定是不斷探索改進(jìn)的過(guò)程三判斷()1.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā)標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開(kāi)始.(√)2.新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本.()3.課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的統(tǒng)一的基本要求和最高要求.(√)4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育.()5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位排斥教師的介入和指導(dǎo)

6、.()6.學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程分科課程必修課程國(guó)家課程應(yīng)占絕對(duì)主導(dǎo)地位.(√)7.我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行三級(jí)課程管理的基本模式學(xué)校課程管理亦需要建立三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò).(√)8.實(shí)現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機(jī)整合是世界課程管理的總的趨勢(shì).()9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測(cè)驗(yàn)是一種以追求考察教育效果客觀(guān)性為目標(biāo)的活動(dòng)..宿遷市2008年中小學(xué)、幼兒教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格理論考試一單項(xiàng)選擇題（下面每小題僅有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡

7、的相應(yīng)位置。本大題共60小題，每小題0.5分，共30分）1《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育的最低年齡是BA7周歲B6周歲C5周歲D3周歲2現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)是①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動(dòng)的主體DA①②③B②③④C①③④D①②④3基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要趨勢(shì)是DA更加關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)傳授B更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能C更加關(guān)注課程的分科D更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展4根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防