小升初語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)方法大全

1、1小學(xué)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受理解、積累和初步的運(yùn)用能力。小學(xué)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受理解、積累和初步的運(yùn)用能力。高年級(jí)的閱讀重點(diǎn)是提高閱讀的速度和質(zhì)量，體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，句子的含義及表高年級(jí)的閱讀重點(diǎn)是提高閱讀的速度和質(zhì)量，體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，句子的含義及表達(dá)效果，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法等。達(dá)效果，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法等。小升初閱讀理解考察的內(nèi)容包括：小升初閱讀理解考

2、察的內(nèi)容包括：1、理解加點(diǎn)字、詞，體會(huì)句子的含義理解加點(diǎn)字、詞，體會(huì)句子的含義2、概括文章（段落）的主要內(nèi)容概括文章（段落）的主要內(nèi)容3、揭示文章的中心思想揭示文章的中心思想4、對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)以及系生活實(shí)際談感受等。對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)以及系生活實(shí)際談感受等。要在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆。“讀懂文章讀懂文章”：讀完文章后，（：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，）要知道這篇文章寫的是什

3、么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說(shuō)明某個(gè)道理？（）作者寫這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說(shuō)明某個(gè)道理？（3）我）我能概括出文章的內(nèi)容。（能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)主人公的品質(zhì)或心情。（）我能用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的）文章的題目是想表達(dá)什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過(guò)。題目是想表達(dá)什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。

4、題眼很重要，不能放過(guò)。一、聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)字、詞一、聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)字、詞考法：考法：1、考法：聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)、考法：聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)例如：瞻前顧后。所謂所謂“瞻前顧后瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。答題方法：應(yīng)先答出本來(lái)意思，再答出在文中的意思。答題方法：應(yīng)先答

5、出本來(lái)意思，再答出在文中的意思。解釋詞語(yǔ)的方法有很多，找近、反義詞；抓住關(guān)鍵詞解釋等。2、直接理解加點(diǎn)字、詞，表達(dá)作者什么感情？、直接理解加點(diǎn)字、詞，表達(dá)作者什么感情？（舉例：（舉例：《梅花魂梅花魂》中祖父中祖父“輕輕輕輕地用刀片刮去，慢慢地抹地用刀片刮去，慢慢地抹”這幾個(gè)詞體現(xiàn)了什么？這幾個(gè)詞體現(xiàn)了什么？在文中有什么表達(dá)效果？在文中有什么表達(dá)效果？你如何你如何理解這幾個(gè)詞？）理解這幾個(gè)詞？）方法：解釋字、詞在句子中的意思，結(jié)合文章中心

6、。3、加點(diǎn)字、詞換成另外的字、詞，好不好？、加點(diǎn)字、詞換成另外的字、詞，好不好？4、加點(diǎn)字、詞刪去，好不好？、加點(diǎn)字、詞刪去，好不好？方法（3、4）：表態(tài)，解釋原字、詞的意思，在句子中有何表達(dá)效果，換（刪）有何效果，所以不能換（刪）。例如：例如：“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字用得很好，可不可以將它換成字用得很好，可不可以將它換成“吹”字？字？為什么？為什么？3細(xì)節(jié)描寫：也有可能是突出了關(guān)鍵人物的某種特點(diǎn)和品質(zhì)。（見關(guān)鍵人物的

7、評(píng)價(jià)）4、劃線的句子，在文中有什么作用？、劃線的句子，在文中有什么作用？方法：開頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文（統(tǒng)領(lǐng)全文）的作用。中間：一般有承上、啟下、承上啟下等作用。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。5、文中的環(huán)境描寫，有什么作用？、文中的環(huán)境描寫，有什么作用？方法：①?gòu)沫h(huán)境本身的特點(diǎn)（怎樣的風(fēng)光，什么時(shí)間、季節(jié)，渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍）②環(huán)境描寫與人物的關(guān)系（襯托人物什么心理，交代人物什么身份，表現(xiàn)人物什么性格）③環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)

8、的作用（推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。）（舉例：分析（舉例：分析《窮人窮人》中“屋外狂風(fēng)大作，屋里卻溫暖而舒適屋外狂風(fēng)大作，屋里卻溫暖而舒適”和《詹天佑詹天佑》中“塞外狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天塞外狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天”這兩句環(huán)境描寫的作用）這兩句環(huán)境描寫的作用）6、“為什么為什么”的題型的題型:為什么說(shuō)為什么說(shuō)…………方法：寫清楚“因?yàn)椤浴?，這是答題的習(xí)慣。因?yàn)榈脑蛴袃煞矫妫皇俏恼聝?nèi)容，二是文章中心一是文章內(nèi)容，二是

9、文章中心，每一方面至少都要考慮兩點(diǎn)以上，或者記住文中有幾個(gè)人物就從每個(gè)人物身上找要點(diǎn)。7、“從哪里看出來(lái)從哪里看出來(lái)……”……”的題型的題型方法：首先找到問(wèn)答中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，要就是“抓手”，然后在文中中間勾畫出來(lái)，再在這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的前后找語(yǔ)句回答，跟著記住一定要先把語(yǔ)句抄下來(lái)，最后寫自己的理解。三、概括文章的主要內(nèi)容：（略講）三、概括文章的主要內(nèi)容：（略講）（一）概括段意（越來(lái)越少這么考）（一）概括段意（越來(lái)越少這么考）1、組合法：將每一