外國文學(xué)史復(fù)習(xí)提綱整理

1、外國文學(xué)史外國文學(xué)史一、考試范圍：一、考試范圍：本門課教學(xué)大綱所設(shè)置的內(nèi)容均為考試范圍。本門課教學(xué)大綱所設(shè)置的內(nèi)容均為考試范圍。二、考試要求：二、考試要求：本大綱在每個章節(jié)都提出了具體的考核要求。凡屬于本大綱在每個章節(jié)都提出了具體的考核要求。凡屬于“識記識記”部分部分的內(nèi)容，要求學(xué)生努力記憶，并在各種情況下準確辨識。的內(nèi)容，要求學(xué)生努力記憶，并在各種情況下準確辨識。“理解理解”部分要求學(xué)生不僅熟知其概念，還要理解其原理，并能夠聯(lián)系有關(guān)部

2、分要求學(xué)生不僅熟知其概念，還要理解其原理，并能夠聯(lián)系有關(guān)作家作品等文學(xué)現(xiàn)象及在文學(xué)史上的作用和意義加以簡略說明。凡作家作品等文學(xué)現(xiàn)象及在文學(xué)史上的作用和意義加以簡略說明。凡要求要求“掌握掌握”的內(nèi)容，必須做到能夠運用有關(guān)理論和知識，分析文的內(nèi)容，必須做到能夠運用有關(guān)理論和知識，分析文學(xué)現(xiàn)象和作家作品中的重要問題，強調(diào)對綜合能力的考察。總之，學(xué)現(xiàn)象和作家作品中的重要問題，強調(diào)對綜合能力的考察?？傊?，學(xué)生要在學(xué)生要在“識記識記”、“理解理解

3、”、“掌握掌握”三個知識層次上認真學(xué)習(xí)，三個知識層次上認真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)把握，并能融會貫通。系統(tǒng)把握，并能融會貫通。第一章第一章古代文學(xué)古代文學(xué)第一節(jié)第一節(jié)古希臘古羅馬文學(xué)概述古希臘古羅馬文學(xué)概述考核目標與考核知識點考核目標與考核知識點1識記：古希臘、羅馬是歐洲文化的發(fā)源地。沒有奴隸制就沒有希識記：古希臘、羅馬是歐洲文化的發(fā)源地。沒有奴隸制就沒有希臘國家和羅馬帝國，臘國家和羅馬帝國，“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎(chǔ)，也沒有希臘文化和羅馬

4、帝國所奠定的基礎(chǔ)，也就沒有現(xiàn)代的歐洲就沒有現(xiàn)代的歐洲”。古希臘文學(xué)的分期，各個時期的主要文學(xué)成。古希臘文學(xué)的分期，各個時期的主要文學(xué)成就。就。上的12主神”）3掌握：希臘神話的特征；希臘神話的價值，希臘神話不只是掌握：希臘神話的特征；希臘神話的價值，希臘神話不只是“希臘藝術(shù)的寶庫，而且是它的土壤臘藝術(shù)的寶庫，而且是它的土壤”；希臘神話與人類原始社會的不；希臘神話與人類原始社會的不同發(fā)展階段。同發(fā)展階段?！锵ＥD神話的藝術(shù)特征：希臘神話的藝

5、術(shù)特征：1）想象力極強；2）故事性極強；3）哲理性極強。★希臘神話的價值希臘神話的價值（影響）：1）希臘神話是古希臘文學(xué)藝術(shù)的寶庫和土壤；（著名的荷馬史詩是在希臘神話的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的；赫西俄德的《神譜》是用長詩對希臘神話的系統(tǒng)整理；古希臘悲劇詩人的絕大部分劇作，都取材與希臘神話；大量美術(shù)、雕塑作品也是以它為素材的）2）希臘神話對古羅馬文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了巨大影響。希臘神話與人類原始社會的不同發(fā)展階段：1）老輩神譜的故事，表現(xiàn)出母系氏族社會中