如何提高高考歷史選擇題答題技巧

1、如何提高高考歷史選擇題答題技巧如何提高高考歷史選擇題答題技巧歷史選擇題的分值大，在高考試卷中差不多要占半壁江山，其正確率對獲得高分尤為重要，成為決定高考成敗的重要題型可以說“得選擇題者，得歷史高考的天下”。然而考生這部分的失分現(xiàn)象卻很嚴重。書背熟了，并不能都拿高分，做歷史選擇題同樣有規(guī)律和技巧。要在文綜歷史考試中取得好成績，首先必須在選擇題中獲得較好成績；而要在選擇題中取得好成績，除了要有扎實的基礎知識和基本能力外，還必須有一定的解題技

2、巧。在必要的學科知識貯備的前提下，臨場應試中運用一定的解題技巧，可以減少失分提高得分率。那么怎樣提高選擇的準確性呢下面就如何提高歷史選擇題的準確性談幾點自己的意見，以供同仁參考。一、明確選擇題的基本構(gòu)成任何一道歷史選擇題都包括三個要素，即題干、題肢和正確答案。題干就是題目的主干部分、設問部分，它限定了答題內(nèi)容、確定了答題思路和隱含了答題信息，正確答案必須以此為依據(jù)。題肢就是選擇題的備選項，一般以A、B、C、D體現(xiàn)，四個選項中一般要把握三

3、個層次，即此題肢本身是否正確，此題肢是否符合題意，此題肢是否最符合題意，第三個層次就是題目的正確答案。明確了這些我們解題才會有方向，為準確解答打好基礎。二、選擇題常存在的問題分析歷史選擇題的失分原因——對癥下藥。做錯選擇題的“十一種表現(xiàn)”1.忽視題干所給時間（時期）限制，匆忙答題?！窘?jīng)典例題】新中國成立時面臨的國際問題是A..二戰(zhàn)處于反攻階段B.美蘇處于“冷戰(zhàn)”之中C.世界兩大軍事集團對峙局面形成D.美蘇爭霸愈演愈烈此題要審出時間“新中

4、國成立”，再現(xiàn)新中國成立時間1949年可排除A；C、D項皆是發(fā)生在20世紀50中期以后的歷史事件，故正確答案為B項：因美蘇處于“冷戰(zhàn)”開始于1947年。2.歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵高考歷史試題中，大凡較難的選擇題，命題者往往在歷史事件及歷史概念的內(nèi)涵、外延和時代特征上做文章。內(nèi)涵是指一個概念所反映事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。外延在邏輯學上指一個概念所確指的對象的范圍。這類選擇題，高考中經(jīng)常見到。我們唯有在理解的

5、基礎上加強記憶，在記憶的基礎上進一步理解，把課本中重要概念、關鍵字詞真正弄懂吃透，才不至于面對撲朔迷離的選項感到茫然?！窘?jīng)典例題】唐朝的三省六部制進一步完善了專制主義中央集權制度，其完善的含義是：A、中央機構(gòu)設置的增加B、使地方權力進一步分散C、使皇權進一步加強D、使中央各部門權利得以相互制約此題多數(shù)學生選C項加強皇權，表現(xiàn)出學生對專制主義中央集權制度的發(fā)展脈絡及影響認識不清。此制度自秦朝建立到唐朝完善是適應封建的生產(chǎn)關系具有積極意義。

6、唐朝的三省六部制是在秦朝三公九卿制度基礎上的發(fā)展，使中央機構(gòu)更加完善，完善指的是各部門之間可以相互制約同提高了辦事效率。正確選項D.3.歷史基本史實掌握不牢固【經(jīng)典例題】1925年8月，廣州國民政府組建國民革命軍。這支軍隊與以往各式軍隊的主要區(qū)別是解析：一部分考生錯誤地選擇C，反侵略反封建是太平天國不同于以往農(nóng)民戰(zhàn)爭的特點。但是太平天國運動爆發(fā)之時，歷史階段特征是工業(yè)革命，發(fā)展資本主義。從題干的“時代發(fā)展”角度，本題應選擇D。10.歷史

7、事件因果關系與結(jié)果混淆【經(jīng)典例題】促使20世紀50年代至70年代資本主義世界經(jīng)濟迅速發(fā)展的因素是：①馬歇爾計劃②第三次科技革命③國家壟斷資本主義④美國經(jīng)濟霸主地位動搖A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④解析：20世紀50年代至70年代資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因包括美國馬歇爾計劃的援助、第三次科技革命的推動、國家壟斷資本主義的普遍實行。美國經(jīng)濟霸主地位動搖是資本主義世界經(jīng)濟迅速發(fā)展的結(jié)果。本題應選B?？忌族e選D。11.不能準確區(qū)分主

8、要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）【經(jīng)典例題】蘇聯(lián)最終解體的最主要原因是A.體制上的弊端和政策上的錯誤長期得不到糾正B.戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策C.資本主義大國的“和平演變”戰(zhàn)略D.蘇聯(lián)的社會主義生產(chǎn)力發(fā)展水平較低解析：主要原因指事物發(fā)展變化的各種原因中占支配地位、起主導作用的原因，一般情況指內(nèi)部的、人為的因素。以據(jù)此可排除C。而A是根本原因指引起事物發(fā)展變化的諸多因素中起關鍵作用、決定因素的最重要的本質(zhì)原因。故正確

9、選項是B?？忌族e選A。選擇題常存在的問題還包括對某些問題想過了頭，甚至出現(xiàn)筆誤的情況，這都是我們?nèi)菀状嬖诘膯栴}。三、提高選擇題準確性的有效途徑1.識破“條件陷阱”，提高審題能力歷史選擇題不同于材料題和問答題，其特點之一是審題即是答題。因此，提高審題能力顯得特別的重要。審題時，要對題干中明確規(guī)定的或隱含著的時間、空間、角度、次數(shù)等等限制條件都要看懂、審清，避免落入命題者設置的“條件陷阱”，造成失分。其具體要求是：第一，明確題目結(jié)構(gòu)。要仔

10、細推敲題干，搞清題干中答題項、主干語和條件限定語。答題項是指答案包括的內(nèi)容和項目，主干語是選項論述的直接對象，條件限定語是對回答內(nèi)容的各方面限定。第二，搞清時空范圍。根據(jù)限定語，特別要注意提取隱性時間信息，明確時限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時間范圍和空間?！纠?】在近代中國，將“向西方學習”的內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面的較早提倡者是：A、魏源B、張之洞C、王韜D、梁啟超解析：歷史選擇題，有時由于題干中的

11、限制條件較多，考生往往容易顧此失彼。本題題干中的限定詞有“近代中國”、“制度層面”和“較早”三個。根據(jù)“內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面”排除A、B，根據(jù)“較早”可排除D，早期維新派王韜、鄭觀應等主張政治上進行革新，實行君主立憲制度，正確答案是C。2.辯別“似是而非”，增強再現(xiàn)能力歷史試題的命題者通常針對考生易錯、易混的知識及教材中的難點、重點命題，旨在考查考生對歷史知識的準確掌握。扎實的基礎是百般技能的本源，平時學習中一定要重視基礎掌握；