口語交際與語文綜合運(yùn)用專題復(fù)習(xí)

1、口語交際與語文綜合運(yùn)用專題復(fù)習(xí)口語交際與語文綜合運(yùn)用專題復(fù)習(xí)情景說話、仿寫訓(xùn)練、語言綜合運(yùn)用、新聞信息概括、圖表分析轉(zhuǎn)述、實(shí)踐活動(dòng)等中考題型答題指導(dǎo)一、口語交際一、口語交際?贊美祝福類?耐心勸說類?表明觀點(diǎn)類?開場(chǎng)白設(shè)計(jì)（過渡串詞）、（結(jié)束語設(shè)計(jì)）?采訪問題設(shè)計(jì)?建議提議類口語交際題注意的問題口語交際題注意的問題?答題準(zhǔn)則（1）言之有“禮”（文明得體）（2）言之有“物”（清楚、簡(jiǎn)潔、明白）（3）言之有“序”（順序合理）（4）言之有“節(jié)”

2、（簡(jiǎn)明、字?jǐn)?shù)適中、標(biāo)點(diǎn)正確）基本要求：（1）簡(jiǎn)明（2）連貫（3）得體1、贊美祝福類、贊美祝福類?（2013迪慶大理）“最美消防員”李鵬，在救了26名被洪水圍困的群眾后，由于長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場(chǎng)，被送往醫(yī)院。?如果你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說什么？（答題要點(diǎn)：一是表示敬佩，二是表達(dá)祝福。）如：叔叔，你好！我代表我們學(xué)校的全體同學(xué)來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動(dòng)。我們要以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“最

3、美中學(xué)生”！祝你早日康復(fù)！2、耐心勸說類、耐心勸說類?（2013曲靖）作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？?答案示例：叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好呀?。ū磉_(dá)得體、簡(jiǎn)明、連貫，委婉一些讓人容易接受。）?（2012昆明）小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了一張?zhí)印拔矣X得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來很費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松”。請(qǐng)你在“回復(fù)框”中勸她積極閱

4、讀名著。?答案示例：小寧，閱讀名著不僅是享受故事帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著好嗎（勸說和自己差不多年齡的對(duì)象，可以直接把閱讀的好處告訴她，并邀請(qǐng)他一起閱讀。）3、表明觀點(diǎn)類、表明觀點(diǎn)類?（2012大理迪慶）三月份，“詩圣”杜甫突然爆紅網(wǎng)絡(luò)，有人將人物畫大師蔣兆和先生繪制的杜甫形象傳到網(wǎng)絡(luò)。神情肅穆的杜甫時(shí)而手提機(jī)槍，時(shí)而腳踏摩托，時(shí)而上QQ空間……對(duì)此惡搞行為社會(huì)上

5、褒貶不一。?你們班就此熱點(diǎn)組織了辯論會(huì)。反方辯手說：“我認(rèn)為這只是網(wǎng)友的一種娛樂方式，也是一種個(gè)性解讀，杜甫的‘詩圣’地位不會(huì)因?yàn)閻焊愣軗p，不妨寬容處之?！比绻闶钦睫q手，請(qǐng)你發(fā)表你的看法。?答題要點(diǎn)：先反駁對(duì)方觀點(diǎn)，“我反對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)”，再表明自己的觀點(diǎn)“我們借古圣人惡搞了，娛樂了，我們又獲得哪些關(guān)于杜甫，關(guān)于古典文學(xué)的知識(shí)呢？我認(rèn)為，這是一種不尊重祖先，不珍惜經(jīng)典的惡劣行為?！?、開場(chǎng)白設(shè)計(jì)、開場(chǎng)白設(shè)計(jì)?（2010雞西）進(jìn)入信息時(shí)

6、代，很多中學(xué)生認(rèn)為，都用電腦打字了，字寫得好不好無所謂。面對(duì)這一現(xiàn)象，初二某班準(zhǔn)備開展以“寫好漢字，學(xué)好漢字”為主題的班會(huì)活動(dòng)。如果你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。?答案示例：同學(xué)們，眾所周知，語言是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的標(biāo)志，而文字是語言的載體，中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是我們民族文化的瑰寶，如何繼承發(fā)揚(yáng)是我們義不容辭的責(zé)任。下面我宣布“寫好漢字，學(xué)會(huì)漢字”主題班會(huì)正式開始。5、問題設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)?（2012昭通）記者將去采訪“陸良

7、八老”，請(qǐng)你為記者設(shè)計(jì)一個(gè)要采訪的問題。（問題來自材料，要有針對(duì)性。）?如：請(qǐng)問大爺，是什么信念支持你們堅(jiān)守荒山植樹造林三十余年？6.建議提議類建議提議類?（2013曲靖）公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒，又有三名行人在車流中穿行……如：與圣賢為友，跟經(jīng)典同行；培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生；走進(jìn)名著世界，提升精神境界（一般用對(duì)偶句式較好。）?“義務(wù)獻(xiàn)血”宣傳語：一滴血

8、，一片心，一份愛。（排比）?假如你應(yīng)邀參與策劃學(xué)校在下周開展的“愛心助殘日”活動(dòng)，請(qǐng)你（1）為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語。（以平等關(guān)愛為主題）答案示例：牽手殘疾人，真愛暖其心（對(duì)偶）讓關(guān)愛的陽光照進(jìn)每一個(gè)殘疾人的心靈！（比喻）?（2013迪慶大理）學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。學(xué)習(xí)時(shí)代新楷模，爭(zhēng)做最美中學(xué)生。?（2011迪慶大理）閱讀拓展了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。學(xué)校開展“推廣閱讀”活動(dòng)請(qǐng)你參加。請(qǐng)你寫一句激勵(lì)大家讀書的

9、名言警句。?讓書香浸潤(rùn)校園，讓閱讀改變?nèi)松?（2004云南）為加強(qiáng)道路交通安全管理，大量的交通宣傳語紛紛涌現(xiàn)，比如“沒有紅燈停，哪有綠燈行”“退一步海闊天空，搶半秒飛來橫禍”等，請(qǐng)你再寫出一條充滿關(guān)愛的警示宣傳語。小心開得萬年車，平安二字值千金；高高興興出門，平平安安回家；生命在手中，幸福在腳下；生命無價(jià)，平安是福；寧停三分，不搶一秒；出車莫忘小心行，親人盼你平安歸。五、概括新聞信息、分析材料五、概括新聞信息、分析材料?（2002云南）

10、請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的要點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求在40字以內(nèi)。在滇西北，怒江、金沙江、瀾滄江蜿蜒而去，形成雄偉壯麗的三江并流的世界奇觀。三江上游梅里雪山一帶，覆蓋著大片原始森林。層層疊疊、密不透風(fēng)的植被，是調(diào)節(jié)長(zhǎng)江水量，防止水土流失的重要保障。圖表分析題圖表分析題?（2013西寧）某城市就市民買到質(zhì)量有問題的食品時(shí)所采取的應(yīng)對(duì)辦法的民意調(diào)查結(jié)果：六、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)六、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)?梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的盛夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍

11、，增添人文氣氛，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語。（書籍是人類進(jìn)步的階梯。）?（2）按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操活動(dòng)目的：開展“書香滿校園”活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提升自我素質(zhì)活動(dòng)方式：（1）請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座（2）舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì)（3）舉辦“閱讀名著”的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)?學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一

12、條富有感染力的宣傳語。如：普通話是我們溝通的橋梁?；颍簩W(xué)好普通話，走遍全天下。?(2)你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)？請(qǐng)列三項(xiàng)。演講比賽、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、征文比賽、手抄報(bào)比賽等七、圖案描述及分析七、圖案描述及分析?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言將這幅圖案的創(chuàng)意寫出來。??答案示例：這幅圖案由三個(gè)代表綠色資源的箭頭合成一個(gè)穩(wěn)定的三角形，意為地球上的資源是有限的，我們要節(jié)約資源，合理利用資源，才能持續(xù)發(fā)展。信息提取信息提取方法一方法一:提取中