六年級上冊綜合實踐活動教案教材資料教學教材(全)

1、_第一課第一課早餐的學問早餐的學問一、活動目標1.初步掌握早餐的分類，知道科學營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。2.培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。3.學會配置一些科學、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，做一名“小營養(yǎng)師”。二、活動準備1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車2.跟家長買一次早餐3.教師收集一些早餐材料。三、活動設(shè)計（一）制定活動方案1、提問引入研究課題《早餐的學問》。問題設(shè)

2、計：（1）同學們，你們早晨到第三課時，肚子有什么感覺？（2）引起這些現(xiàn)象的原因是什么？（3）這些情況會有什么害處？對于吃早餐的學生教師可這樣提問：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）對于每天一樣的早餐，你有沒有感到厭倦，沒胃口？（3）你吃的早餐是否符合科學營養(yǎng)價值？通過提問，使學生的注意力引導(dǎo)到早餐問題上來，以引起學生的思考，產(chǎn)生學習興趣，從而為活動的內(nèi)容開展創(chuàng)造條件。2、分組討論各小組研究課題，制定調(diào)查方案。各小組制定各自的研究課題及方

3、案，例如：a.調(diào)查早餐價格定位問題。b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題。c.調(diào)查早餐用餐時間問題。d.調(diào)查附近“一百放心早餐”的銷售情況。e.調(diào)查蘇州人“一碗面”的銷售情況。f.上網(wǎng)收集早餐資料。（二）調(diào)查整理1、各小組根據(jù)各自的研究課題，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭、學校進行調(diào)查訪問。2、分組整理調(diào)查結(jié)果。學生根據(jù)自己一星期對早餐用餐情況的調(diào)查，進行整理、統(tǒng)計，制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。例如：a.調(diào)查早餐價格定位問題。《學生早餐價格統(tǒng)計表》班級第小組編制統(tǒng)計時

4、間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計1.00元以下1.00—2.00元2.00—3.00元3.00元以上百分比%%%%b.調(diào)查早餐營養(yǎng)問題?！秾W生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表》班級第小組編制統(tǒng)計時間：2006年月日調(diào)查人數(shù)合計A類B類C類D類_第二課第二課偏食與減肥偏食與減肥一、活動目的1、通過討論使學生明確養(yǎng)成良好的膳食習慣的重要性。2、通過活動使學生了解偏食只能使人營養(yǎng)不良，影響身體健康發(fā)展，同時進一步探討青少年該不該減肥及減肥的具體方法。3、提高分析

5、問題的能力，培養(yǎng)語言表達的能力。二、活動準備1、了解同學偏食現(xiàn)象。2、調(diào)查同學日常生活中的膳食喜好。3、調(diào)查周圍的同學肥胖的現(xiàn)象。三、活動過程1、談話揭題⑴請同學們說說：你平時喜歡吃什么？不喜歡吃什么？⑵教師揭題：有的同學偏食說是為了減肥，偏食真的能減肥嗎？2、辨析明理，指導(dǎo)膳食行為⑴確定討論主題：偏食與減肥想一想：偏食的后果是什么？正確的減肥方法有哪些？查找資料準備討論。⑵主持人：調(diào)控指導(dǎo)。⑶小結(jié)：偏食可能造成營養(yǎng)不良，也可能造成某些

6、營養(yǎng)過多，只有合理膳食與常參加體育活動才能達到身體強壯的目的。3、評一評誰的發(fā)言最多、最好，可能自評，然后再互評。4、課外延伸查一查，問一問，進一步探討偏食的后果及正確減肥的方法。第三課第三課秋天的節(jié)日秋天的節(jié)日一、活動目的：1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛自然的情感。促進學生的社會性發(fā)展。2、了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷，從實質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生積極的情感及社會責任感。3、培養(yǎng)學生搜集信息和信息分類的能力。二、活動準備1