五年級上冊自主學習答案5

1、1竊讀記竊讀記自學提示自學提示2.安心、擔憂暗喜快樂、懼怕依依不舍渾身輕松鞏固運用鞏固運用2.（1）時間長精力集中（2）外面下雨，人們可以在書店停留?！拔摇睈圩x書達到了如饑似渴的地步。拓展拓展閱讀閱讀1.（1）突然（猛然）（2）陶醉2.快要考試了，我不復習功課，悄悄看課外書，媽媽會不會很生氣？我這樣做很不應該吧？只要掌握好時間，多看課外書可以增長很多知識，家長不會反對，也不用躲躲閃閃。22小苗與大樹的對話小苗與大樹的對話自學提示自學提示

2、1.xnghǔzhunzhunlgǔn2.國學大國學大師、學界、學界泰斗泰斗、國寶國寶。《自己的花是自己的花是讓別讓別人看的人看的》《留德十年留德十年》（《清華園日園日記》鞏固運用鞏固運用2.乙：乙：課題課題中的小苗和大中的小苗和大樹分別指苗苗和季羨林先生。苗苗在求知的路上指苗苗和季羨林先生。苗苗在求知的路上剛剛剛剛起步，猶如小苗一步，猶如小苗一樣需要需要營養(yǎng)，而季羨林先生學養(yǎng)，而季羨林先生學識淵博、學有建淵博、學有建樹，恰似一棵大，恰

3、似一棵大樹。他們倆們倆的對話對話正是交流了如何正是交流了如何讓小苗成小苗成長為長為大樹的問題問題，季老先生鼓勵苗苗多，季老先生鼓勵苗苗多讀書讀書，廣泛汲取知，廣泛汲取知識的營養(yǎng)。養(yǎng)。乙：乙：“起碼”表示最低要求，表示最低要求，說明了小學生背明了小學生背誦古詩文的重要性。文的重要性。乙：要多乙：要多讀書讀書，讀好書，要培養(yǎng)良好的學，要培養(yǎng)良好的學習習慣習習慣和廣泛的和廣泛的興趣。趣。拓展拓展閱讀閱讀2.說明作者明作者愛讀書愛讀書，讀各種各

4、各種各樣的書。3.三個比三個比喻句之句之間的順序不能打亂，因序不能打亂，因為三個小分句的內容所指范三個小分句的內容所指范圍是逐是逐漸減小減小的，表達上很有的，表達上很有順序。像序。像這樣這樣的句子的句子還有：我有：我愛我的家，我我的家，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，我的一草一木，我愛祖國的山山水水。祖國的山山水水。（范（范圍逐漸擴漸擴大）大）3走遍天下書為侶走遍天下書為侶拓展拓展閱讀閱讀2.粗讀，細讀，解決探究不明白的問題3.經常進行某一方面的訓

5、練，就可以提高這方面的能力。44我的我的“長生果長生果”自學提示自學提示2.我醉心閱讀“香煙人”，讀連環(huán)畫，讀文藝書籍；我從課外讀物中領悟作文構思的巧妙方法，作文得了“甲優(yōu)”；我在讀書時摘記優(yōu)美詞句段落，積累下來，作文時進行借鑒和模仿。（2）這清白的梅花，是玷污不得的。3.（2）本性，性格。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。?）精神。梅花的精神，是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，

6、從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，也正是中華民族的民族精神。拓展拓展閱讀閱讀2.再三托付、殷切、托、貴重3.在異國他鄉(xiāng)栽種家鄉(xiāng)的樹，寄托對故鄉(xiāng)的依戀。77桂花雨桂花雨鞏固運用鞏固運用3.（1）桂花落下雨快樂（2）桂花香氣濃郁，一年四季都給人們的生活帶來無窮的樂趣。拓展拓展閱讀閱讀2.仲夏夜、秋天、初冬夜、春天88小橋流水人家小橋流水人家鞏固運用鞏固運用1.（1）玩賞（2）欣賞（3）觀賞（4）環(huán)繞（5）圍繞（6）纏繞拓展拓展閱讀閱讀

7、3.全文主要寫了三件事：守護龍眼樹、到姑媽家摘葡萄、在伯伯的花圃中拾落花，其中到姑媽家摘葡萄寫得最為詳細。4.留存在作者心里的不僅僅是故鄉(xiāng)的那一片綠色，還有許許多多兒時的美好記憶和依戀故鄉(xiāng)的濃濃深情。第二單元自我檢測第二單元自我檢測一、1.鬧2.綠3.眷四、1.第二自然段和最后一個自然段。2.唐人街文化，慶祝祖國節(jié)日，關注“非典”疫情并捐物捐藥。9鯨自學提示自學提示2.從鯨的體型、進化、種類、進食、呼吸、睡覺和胎生等方面介紹的。拓展拓展