七年級上冊生物知識點歸納

1、1七年級上冊知識點歸納七年級上冊知識點歸納致同學們致同學們1、生物學（定義）：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。2、生物學研究對象：植物、動物、細菌、真菌、病毒等生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈第一章認識生物1、科學探究的基本方法之一：觀察2、生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)（綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食）②生物能進行呼吸（如鯨副處水面

2、換氣）③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如人出汗，植物的落葉等）④生物能對外界刺激作出反應(yīng)（如含羞草對刺激作出反應(yīng)）⑤生物能生長和繁殖（如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代）⑥生物都有遺傳很變異的特性（如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象）⑦除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的3、科學探究的常用方法之一：調(diào)查▲調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果

3、進行整理、撰寫調(diào)查報告▲生物的分類36、生物與環(huán)境之間的關(guān)系；生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變著環(huán)境。▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土7、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。8、生態(tài)系統(tǒng)組成：⑴非生物部分：陽光、空氣、水、溫

4、度、土壤等生產(chǎn)者—植物⑵生物部分消費者—動物（直接或間接以植物為食）分解者——細菌、真菌等微生物▲如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。9、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接。食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物