七年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

1、1一、班級(jí)進(jìn)行“微說(shuō)中韓文化”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！井?dāng)珠算遇上泡菜】（1）搜集材料時(shí)，你的同桌提出了一個(gè)疑惑，請(qǐng)你根據(jù)下面的材料完成和他的對(duì)話。（2分）材料：近期，中國(guó)珠算與韓國(guó)泡菜先后被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。但對(duì)比兩者一冷一熱的處境，不免讓人感嘆。究其原因，中國(guó)珠算早已退出了我們的文化陣地，甚至退出了我們的生活圈。而韓國(guó)泡菜則代代相傳，冬天來(lái)臨之前，鄰里之間會(huì)聚集在一起腌制過(guò)冬的泡菜；另外韓國(guó)在195

2、6年頒布保護(hù)文化遺產(chǎn)的法律，這有助于文化的傳承。同桌：打擾了！請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題。怎樣才能讓中國(guó)的珠算“熱”起來(lái)呢？你：同桌：謝謝！如果真如你所說(shuō)的這樣，我想，珠算一定也會(huì)慢慢“熱”起來(lái)的。【當(dāng)韓文遇上書法】（2）請(qǐng)你根據(jù)第二小組準(zhǔn)備的發(fā)言稿，請(qǐng)完成下面題目。在韓國(guó)，也有“中國(guó)流”。如，很多韓國(guó)的學(xué)生非常喜歡中國(guó)的書法，他們不僅勤于臨摹，而且還借鑒中國(guó)隸書、楷書、行書等書體的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)作韓文的書法。但無(wú)論如何創(chuàng)作，都無(wú)法達(dá)到中國(guó)書法的藝術(shù)美。

3、以下是我們搜集的幾幅中國(guó)書法作品。四幅作品中“點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正”的一幅是（填字母）（2分）ABCD【當(dāng)我們遇上韓星】（3）下面是第三小組的發(fā)言稿，請(qǐng)你按要求完成題目。（4分）韓國(guó)明星李敏鎬出鏡央視2014年春晚，再次掀起了一股“韓流”，而后熱播的《來(lái)自星星的你》，一個(gè)俊朗、帥氣的金秀賢闖入了中國(guó)人和韓國(guó)人的視野。中國(guó)的粉絲們極度癡狂，他們甚至放棄學(xué)業(yè)，放棄家庭千里迢迢趕到韓國(guó)，日夜蹲守金秀賢的住點(diǎn)，這讓金秀賢非常緊張、害怕。不

4、可否認(rèn)，追星是每個(gè)人的權(quán)利，但A。令人尷尬的是，中國(guó)粉絲們的癡狂是因?yàn)榻鹦阗t的外表，而韓國(guó)人喜歡他是因?yàn)樗趧≈酗椦莸氖侨嗣窠處?。追星，不?yīng)追其外表，而要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。如：《水滸》中的武松，他在景陽(yáng)岡打虎時(shí)的鎮(zhèn)定值得我們學(xué)習(xí)；《童年》中的阿廖沙，他B值得我們學(xué)習(xí)……（A）根據(jù)文稿內(nèi)容，在A處補(bǔ)充一個(gè)議論性的句子。（2分）(B)根據(jù)畫線句的特點(diǎn)，仿寫句子，將文稿B處補(bǔ)充完整。（2分）3四、口語(yǔ)交際。（3分）2、今年的10月16日是第

5、33個(gè)世界糧食日。全世界有10億余人仍處于饑餓之中，有三千萬(wàn)兒童因饑餓而面臨死亡的危險(xiǎn)。而當(dāng)今中國(guó)，很多校園食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象卻十分普遍。作為中學(xué)生的你，當(dāng)看到你的同學(xué)小輝將只吃了一半的面包扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？3名著閱讀。（4分）（1）下列有關(guān)《西游記》情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A沙和尚原是天庭的卷簾大將，后因打碎玻璃盞被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪。B孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝

6、派太白金星下界招安，封悟空為“齊天大圣”。C豬悟能被高太公招為上門女婿，雖然他勤勞能干，不傷害百姓，但因相貌丑陋、食量驚人，又經(jīng)常飛沙走石、來(lái)去無(wú)影，所以被眾人當(dāng)成妖怪。D唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先想到借芭蕉扇來(lái)滅火。（2）那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見引見?！毙姓叩溃骸澳阋娝醯模俊蹦枪值溃骸拔冶臼怯^音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，

7、還得正果……今日既是你與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事？”選文中“那怪”指：，請(qǐng)寫出以他為主角的一個(gè)故事名稱：。（2分）4.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)。（1）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)

8、。（2分）（2）如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。（4分）【示例】項(xiàng)目：如何使用鋼筆目的：提高同學(xué)們對(duì)鋼筆的認(rèn)識(shí)，從而了解從墨水到文字是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，并且深刻理解鋼筆的性質(zhì)、個(gè)人的氣質(zhì)對(duì)字形的決定性作用，繼而啟發(fā)大家踏踏實(shí)實(shí)做人，方方正正寫字。五、綜合性學(xué)習(xí)。(7分)2013年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日全國(guó)各地開展了“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)。你所