龍集小學特色課程實施方案

1、龍集小學特色課程實施方案龍集小學特色課程實施方案一、指導思想：以新一輪課程改革“一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。二、實施目標：1特色課程要體現(xiàn)基礎性：基礎教育要重視基礎，特色課程將立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和

2、運用。2特色課程要體現(xiàn)發(fā)展性：根據(jù)學校實際狀況，兼顧到每個學生的發(fā)展需要，樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀，把為學生的發(fā)展服務當作特色課程的基本價值取向。3特色課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性：特色課程是根據(jù)學校的實際情況而開設的課程，在開發(fā)過程中主要依靠學校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力，科研水平及學生的發(fā)展情況，還有學校的地域環(huán)境和設備資金等因素，目標不能遠離實際。4特色課程要體現(xiàn)主體性：特色課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施

3、需要，教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神，要發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使特色課2制定校本課程開發(fā)和管理制度，以規(guī)范學校校本課程的開發(fā)和管理工作，使校本課程開發(fā)納入教師業(yè)務考核中。3以教研組為單位確定本科組校本課程開發(fā)的方向。4評估學生對校本課程的需求，確定課程開發(fā)的重點。5動員全體教師根據(jù)自己的愛好和特長開設校本課程。6充分發(fā)揮校本研訓的作用，整合各科組教師的特長和優(yōu)勢共同開發(fā)校本課程。五、根據(jù)學校實際，完全靠自己開發(fā)的

4、特色課程教材《漁趣》六、特色課程的評價（一）評價原則對校本課程的評價，學校遵循重過程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。一要體現(xiàn)評價的過程性。將評價貫穿于校本課程開發(fā)與實施的全過程，重點評價教師參與課程開發(fā)與實施的積極性，評價學生的參與與體會。二要注意評價內容的豐富性。根據(jù)學生在校本課程中參與程度、學習態(tài)度、實踐體驗、方法和技能的掌握進行全面評價。三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發(fā)揮特長，施展才能，