趙寒曉幼兒《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》教案設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘認(rèn)識(shí)時(shí)鐘遼寧省鐵嶺市清河區(qū)清河區(qū)第二小學(xué)遼寧省鐵嶺市清河區(qū)清河區(qū)第二小學(xué)趙寒曉趙寒曉【活動(dòng)目的】1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。3.教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來園養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4.培養(yǎng)愛科學(xué)的意識(shí)和激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境。2.人手一只可以撥動(dòng)的小

2、時(shí)鐘。3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等)時(shí)鐘演變過程圖片。4.可以用來自制鐘面的有關(guān)材料(如長短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)?！净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽“在鐘表店”里的音樂邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館”引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師:請小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的再想想工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制造這些鐘表二、觀察活動(dòng)通過觀

3、察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問：1.每只鐘面上都有什么(出示3只不同形狀的時(shí)鐘幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)2.比比看兩根針什么地方不一樣(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么(了解時(shí)針、分針的名稱)3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)提問:1.請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分

4、針都指在哪一個(gè)數(shù)字上(12上)2.請小朋友把時(shí)針從12撥到1上看一看分針有什么變化(分針從12走一圈又回到12)3.小朋友自己撥鐘試一試然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。4.得出結(jié)論:當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格)分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈)這就是一小時(shí)。四、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念1.教師操作演示:一只鐘兩根針都指在12上一只鐘時(shí)針撥到1上分針撥到12上另一只鐘時(shí)針撥到12和l的中間分針撥到6上。2.提問:①三只鐘有什么地

5、方不一樣它們分別代表幾點(diǎn)鐘②整點(diǎn)時(shí)分針總是指在哪里半點(diǎn)時(shí)分針指在哪里③想一想2點(diǎn)整時(shí)時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上1點(diǎn)半時(shí)時(shí)針指在哪里分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上3.老師歸納:整點(diǎn)時(shí)時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上分針總是指在12上半點(diǎn)時(shí)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間分針指在6上。4.小朋友第二次嘗試練習(xí):①按老師的要求撥整點(diǎn)、半點(diǎn)②結(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn)、半點(diǎn)小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。五、教師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容六、幫助幼兒

6、理解時(shí)鐘的功能重點(diǎn)說明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系1.提問:小朋友你們家里有鐘嗎你還在什么地方看見過鐘為什么那么多的地方都要用到鐘呢(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來說出鐘的用途)2.教師歸納:時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具它可以告訴人們現(xiàn)在是什么時(shí)間了應(yīng)該干什么事情了它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣鐘是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘可以按時(shí)起床按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課按時(shí)做游戲按時(shí)讓小朋友吃午飯鐘的用處可大啦。七、出示時(shí)鐘演變過程的圖